Lämmitystekniikan oppimisympäristön suunnitelma Vantaan ammattiopisto Variaan

Abstract

Tässä insinöörityössä esitetään Vantaan ammattiopisto Varian lämmitysjärjestelmän oppimisympäristön suunnitelma. Lähtökohtana opinnäytetyön tekemiselle oli todellinen tarve saada aikaan suunnitelma uudelle oppimisympäristölle, joka palvelee kaikkia Variassa talotekniikkaa ja kiinteistönhoitoa opiskelevia. Tarvekartoitus tehtiin tutkimalla olemassa olevia määräyksiä ja keskustelemalla työelämän kumppanien kanssa.

Työ on rajattu koskemaan vain lämmitystekniikan fyysistä oppimisympäristöä. Samaan aikaan suunnitellaan kiinteistönhoitajien ja ilmanvaihtoasentajien oppimisympäristöjä. Osin kaikki järjestelmät liittyvät toisiinsa.

Insinöörityössä vertaillaan muissa oppilaitoksissa olemassa olevia järjestelmiä, joista sitten poimitaan ideoita, joita käytetään hyväksi suunnitelmaa luodessa. Tämän työn tuloksena tulee olemaan suunnitelma lämmitystekniikan oppimisympäristön puitteiksi. Suunnitelma on pohjana keväällä 2014 alkavalle rakentamisvaiheelle.

Tämä työ tulee parantamaan putkiasentajien ja kiinteistönhoitajien opetusjärjestelyjä ja niiden työelämävastaavuutta. Insinöörityön ansiosta olemme käyttäneet paljon enemmän aikaa asioiden suunnitteluun ja niiden eteenpäin viemiseen, kuin se olisi normaalin työajan puitteissa ollut mahdollista.

The aim of this final year project was to design a heating technology learning environment to the Vantaa vocational college Varia. The school was in the need of a new learning environment for the plumbers and property maintenance operatives. A needs analysis was carried out by studying the existing regulations and discussing the matter with working life partners.

This project was limited to cover only the physical learning environment of heating technology. At the same time, learning environments were designed for building managers and ventilation pipefitters. The systems are, however, partially interconnected.

The main purpose of this Bachelor’s thesis was to benchmark the existing systems of other educational institutions, mainly vocational schools. The result was a plan for a learning environment for heating technology. The plan is the basis for the construction which begins in the spring of 2014.

This work will improve the pipefitters’ and janitors’ teaching arrangements and their working conditions. Due to the thesis, a lot more time was used in the planning than it would have been possible during normal working hours.