Somalinaisten kokema väkivalta

Abstract

Työn tarkoitus oli kuvata miten hoitotyön tekijät voivat auttaa väkivaltaa kokeneita somali-naisia. Suomessa aiheesta löytyy melko vähän tutkimustietoa. Työn tavoitteena oli että opinnäytetyön tuloksia voitaisiin hyödyntää käytännön hoitotyössä. Hoitotyön ammattilais-ten on hyvä saada uutta tietämystä siihen, miten auttaa, tukea ja ohjata väkivaltaa koke-neita somalinaisia. Tässä opinnäytetyössä esitettiin yksi keskeinen tutkimuskysymys: Miten hoitotyön tekijät voivat auttaa väkivaltaa kokeneita somalinaisia.

Somalinaisten kokema väkivalta voidaan jakaa fyysiseen, psyykkiseen - ja sosiaaliseen väkivaltaan. Fyysiseen väkivaltaan voidaan lukea esimerkiksi terveyden vahingoittaminen ja fyysisen koskemattomuuden loukkaaminen. Psyykkistä väkivaltaa on ruumiillisen väki-vallan uhka, pelottelu sekä erilaiset kontrollinmuodot. Sosiaalista väkivaltaa on esimerkiksi yhteisön ulkopuolelle sulkeminen.

Työn tulokset analysoitiin sovelletun kirjallisuuskatsauksen mukaan noudattaen induktiivi-sen sisällönanalyysin tapaa. Yläluokkia muodostui neljä. Nämä yläluokat olivat informatii-vinen tuki, kulttuurinen tuki, emotionaalinen tuki ja hoitohenkilökunnan lisäkoulutuksen tarve.

This thesis purpose was narrate how nurses can help Somaliwomens who has experience about violence. In Finland about theme find quite a bit of research data. Thesis objective was that findings of thesis could develop in practical nursing. The professionals of nursing is good to receive new lore how to help, support and instruct to somaliwomens who have experience about violence. In this thesis submitted one focal research question: How nurses can help Somaliwomens who has experience about violence.

Somaliwomes experience about violence can be divided to fysical, physical and social vio-lence. To fysical violence can be read example damage to health and the physical integrity of a person. Physical violence include the threat of physical violence, intimidation and a range of different control modes. Social violence include example the exclusion.

The results were analyzed applied to the literature review, in accordance with the inductive content analysis of the way. Upper class formed four. This upper class was informatic sup-port, cultural support, emotional support and nurses need to additional training.