Kannattaako yrittää? : kokemuksia yrittäjyydestä musiikkikasvatuksen parissa

Abstract

Opinnäytetyöni käsittelee yrittäjyyttä musiikkipedagogin yhtenä työllistymisen muotona. Työ on kohdennettu varhaisiän musiikkipedagogeille, jotka harkitsevat yrittäjyyttä tulevaisuuden urapolkuna ja kaikille musiikkikasvatusalan ammattilaisille, jotka ovat kiinnostuneita yrittäjyydestä.

Teemahaastatteluissa kerätyn aineiston pohjalta tutkin neljän musiikkikasvatuksen parissa työskentelevän yrittäjän kokemuksia yrittäjyydestä. Haastatteluaineistoon ja tietoperustaan pohjaten tarkastelen, minkälaisia syitä on yrittäjäksi ryhtymisen taustalla, minkälaista osaamista ja ominaisuuksia yrittäjyyteen tarvitaan sekä mitä hyviä ja huonoja puolia yrittäjyydessä musiikkikasvatuksen parissa on.

Haastatteluun osallistuneiden kokemukset yrittäjyydestä musiikkikasvatusalalla olivat myönteisiä. Yrittäjyyteen oli ajauduttu olosuhteiden pakosta tai yrittäjäksi ryhtyminen saattoi olla tarkkaan harkittu ja suunniteltu päätös. Haastateltavien kokemuksien mukaan yrittäjyys on parhaimmillaan omien vahvuuksien hyödyntämistä ja itsensä kehittämistä. Yrittäjyys myös mahdollistaa työn rytmittämisen itselle sopivalla tavalla. Yrittäjyys vaatii paljon työtä ja sinnikkyyttä, mutta sopii hyvin sille, joka on valmis tarttumaan työhön ja haluaa tehdä asiat omalla tavallaan. Päätoiminen yrittäjyys vaatii yrittäjyystaitojen lisäksi erityisesti markkinointiosaamista. Sivutoiminen yrittäjyys voi olla kätevä lisätulojen hankintakeino.

Yrittäjämäinen toiminta yleistyy työelämässä ja on tärkeää, että tietoa ja kokemuksia yrittäjyydestä jaetaan. Tämä opinnäytetyö voi toimia oppaana ja rohkaisuna musiikkipedagogille yrittäjyyden alkupolulla.

In this thesis I explore entrepreneurship as a form of employment of a music pedagogue. I observe entrepreneurship and self-employment as possible forms of employment from the point of view of an early childhood music educator and community musician.

I interviewed four entrepreneurs working in music education and studied their experiences of self-employment. Based on these interviews and other sources I identified the reasons behind becoming an entrepreneur and the competences needed in entrepreneurship and investigated the advantages and disadvantages of being self-employed in the field of music education.

Based on the interviews the experiences of self-employment were positive. Entrepreneurship had begun either because of circumstances or it had been a deliberate and well-planned decision. According to the interviewees entrepreneurship can be a great way of exploring your own strengths and developing professionally. Entrepreneurship requires lot of work and perseverance but then gives a freedom to work at your own pace.

Self-employment and entrepreneurship as a form of employment is increasing so I find it important to share knowledge and experiences on this topic. This thesis serves as a guide and encouragement for music pedagogues who are considering entrepreneurship.