Tulevaisuuden työelämätaidot muuttuvassa maailmassa
Kaksonen, Jouni (2022)
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202205179888
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202205179888
Tiivistelmä
Kun sanotaan, että työelämä muuttuu, niin mitä sillä oikeastaan tarkoitetaan? Mikä muuttuu? Työn muutos kulkee kohti monimuotoista, itseohjautuvaa ja monitilaista työtä. Kehittyvä automaatio lisääntyy rutiiniluontoisissa töissä ja digitalisaatio tietoluonteissa tehtävissä. Työltä kaivataan jatkuvasti enemmän merkityksellisyyttä, joten työn sisältö määräytyykin tulevaisuudessa enemmän verkostomaisen yhdessä tekemisen kautta. Itsensä kehittäminen tulee jakautumaan pienemmiksi osakokonaisuuksiksi ja lisätään osaksi jokapäiväistä työtä. Tulevaisuudessa merkittäviksi osaamiskyvyksi katsotaan ns. metataitoja kuten halua laajentaa osaamista uusille aihealueille, aikataulujen hallintaa, asioiden oleellisuuden tunnistamista ja kykyä kriittiseen ajatteluun.
Tavoitteena on pohtia mitä työelämätaitoja tulevaisuudessa tarvitaan. Peilaan tutkimuksessa asiantuntijakeskusteluissa nousevia näkemyksiä yksilön ajattelusta, vuorovaikutuksesta, oppimis- ja toimintaympäristössä toimimisen taidoista ja miten nämä edellä mainitut teemat näkyvät tulevaisuuden työelämässä.
Tietoperusta pohjautuu selvityksiin, joita ovat tehneet TEM, Sitra ja Valtioneuvoston kanslia. Lisäksi olen perehtynyt kirjallisuuteen ja artikkeleihin, joissa käsitellään tulevaisuuden työelämää. Tutkimusmenetelmäksi olen valinnut narratiivisen menetelmän. Tutkimusaineistona käytin tulevaisuuden työelämään suuntautuneita Podcast haastatteluja.
Tutkimusta tehdessä havahduin palaavani ajatukseen, miten koulu valmistaa tulevaisuuteen?
Olisiko reilua avata näkymää tulevaisuudesta, ennen kuin opiskelijat valitsevat mitä he haluavat opiskella ja mihin heidän opinnoillaan tulisi valmistua.
Tavoitteena on pohtia mitä työelämätaitoja tulevaisuudessa tarvitaan. Peilaan tutkimuksessa asiantuntijakeskusteluissa nousevia näkemyksiä yksilön ajattelusta, vuorovaikutuksesta, oppimis- ja toimintaympäristössä toimimisen taidoista ja miten nämä edellä mainitut teemat näkyvät tulevaisuuden työelämässä.
Tietoperusta pohjautuu selvityksiin, joita ovat tehneet TEM, Sitra ja Valtioneuvoston kanslia. Lisäksi olen perehtynyt kirjallisuuteen ja artikkeleihin, joissa käsitellään tulevaisuuden työelämää. Tutkimusmenetelmäksi olen valinnut narratiivisen menetelmän. Tutkimusaineistona käytin tulevaisuuden työelämään suuntautuneita Podcast haastatteluja.
Tutkimusta tehdessä havahduin palaavani ajatukseen, miten koulu valmistaa tulevaisuuteen?
Olisiko reilua avata näkymää tulevaisuudesta, ennen kuin opiskelijat valitsevat mitä he haluavat opiskella ja mihin heidän opinnoillaan tulisi valmistua.