Virtuaalitodellisuuden, lisätyn todellisuuden ja sekoitetun todellisuuden ratkaisut ensihoidossa

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli kuvata millaisia virtuaalitodellisuuden, lisätyn todellisuuden ja sekoitetun todellisuuden ratkaisuja käytetään ensihoidossa ja ensihoidon opetuksessa. Tutkimuskysymyksinä olivat: 1) Millaisia virtuaalitodellisuuden, lisätyn todellisuuden ja sekoitetun todellisuuden ratkaisuja on kehitetty ensihoitotyöhön? 2) Millaisia virtuaalitodellisuuden, lisätyn todellisuuden ja sekoitetun todellisuuden ratkaisuja on kehitetty ensihoidon opetukseen. Tavoitteena on hyödyntää saatua tietoa opetuksen ja ensihoitotyön kehittämisessä.

Opinnäytetyö toteutettiin integroituna kirjallisuuskatsauksena. Kirjallisuuskatsauksen aineistonkeruu suoritettiin keväällä 2022, suorittamalla haut Cinahl-, PubMed- ja Google Scholar-tietokantoihin. Hakulausekkeet oli muodostettu informaatikon avustuksella. Aineistoa täydennettiin lisäksi manuaalisella haulla. Analyysiin valikoitui 16 tutkimusta ja aineisto analysoitiin aineistolähtöisellä analyysillä.

Kirjallisuuskatsauksen tuloksista ilmeni, että ratkaisut olivat painottuneet ensihoidon opetukseen. Ensihoitotyöhön löydettiin virtuaalitodellisuuden ratkaisu työympäristön parantamiseen ja lisätyn todellisuuden ratkaisu suuronnettomuustilanteessa toimimiseen. Ensihoidon opetukseen virtuaalitodellisuuden ratkaisuja löydettiin suuronnettomuustilanteiden harjoitteluun, onnettomuuspaikalla toimimisen harjoitteluun, työympäristöön totuttautumiseen ja työvaiheen harjoitteluun. Ensihoidon opetukseen löydettiin myös lisätyn todellisuuden ja sekoitetun todellisuuden ratkaisu. Tuloksista nousi esiin myös virtuaalitodellisuuden, lisätyn todellisuuden ja sekoitetun todellisuuden hyödyntäminen ensihoidon etäopetuksessa.

Opinnäytetyön tuloksia voidaan hyödyntää suunniteltaessa virtuaalitodellisuuden, lisätyn todellisuuden ja sekoitetun todellisuuden ratkaisuja ensihoitotyöhön ja ensihoidon opetukseen. Jatkotutkimusideoina ehdotetaan oppilaitoksissa, monien tieteenalojen yhteistyönä, toteutettuja virtuaalitodellisuussimulaatioiden kehitysprojekteja. Lisätyn todellisuuden ratkaisuiden hyödyntämistä ensihoitotyössä tulisi jatkokehittää ja tutkia sitä, millaisilla ratkaisuilla ensihoitotyön laatua voidaan parantaa. Lisätyn todellisuuden silmikon hyödyntämistä potilasinformaation tai hoito-ohjeen esittämiseksi ensihoitajan näkökenttään tulisi jatkokehittää.

The purpose of the thesis is to portray what kind of virtual reality, augmented reality and mixed reality solutions are used in prehospital emergency care work and education of prehospital emergency care. The following research questions were formed 1) what kind of virtual reality, augmented reality and mixed reality solutions are used in prehospital emergency care work, and 2) what kind of virtual reality, augmented reality and mixed reality solutions are used in the education of prehospital emergency care. The aim is to utilize the information when developing the field of prehospital emergency care.

The thesis was conducted as an integrative literature review. The data for the literature review was collected during the spring 2022 by performing searches in Cinahl database, PubMed database and Google Scholar database. Search terms and search techniques were designed with a help of information specialist. Additional data was collected with manual searches. 16 research papers were selected to analysis with data-based analysis model, and afterwards they were introduced and discussed in results chapter.

The results of the literature review showed that the solutions were focused on education of prehospital emergency care. For prehospital emergency care work, a virtual reality solution was developed to improve the work environment. Additionally, an augmented reality solution was developed for workers to perform better in major accidents. In education of prehospital emergency care, virtual reality solutions were developed for practicing major-accident situations and working in a scene of accident. Additionally, virtual reality solutions for familiarizing work environment and practicing different stages of work were developed. Augmented reality and mixed reality solutions were also developed for education of prehospital emergency care. The results highlighted the use of virtual reality, augmented reality, and mixed reality in distance education of prehospital emergency care.

The results of the thesis can be utilized when designing virtual reality, augmented reality and mixed reality solutions for prehospital emergency care and education of prehospital emergency care. As a further study, it is suggested that development of virtual reality simulations suitable for the field of prehospital emergency care would be carried out as a collaboration of many disciplines. Additionally, utilizing augmented reality in prehospital emergency care should be elaborated further and studies should be focused to find solutions to improve the quality of health care. Utilizing augmented reality glasses for showcasing patient information or guidelines in visual field of prehospital emergency care worker should be elaborated further.