Palvelutarpeen selvityslomake oppivelvollisuusiän ylittäneiden maahanmuuttajien perusopetukseen opiskelijahuollon tueksi
Latva, Annika; Teppola, Heta; Vuollet, Anu (2022)
2022
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2022052912955
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2022052912955
Tiivistelmä
Opinnäytetyömme tavoitteena oli edistää maahanmuuttajien kotoutumista ja yhdenvertaisuutta. Opinnäytetyön toimeksiantaja oli oululainen Vuolle Opisto. Opinnäytetyön taustalla oli Vuolle opistossa ilmenneiden poissaolojen suuri määrä perusopetusiän ylittäneiden maahanmuuttajien keskuudessa. Lomaketta tullaan käyttämään keskustelun apuna niiden opiskelijoiden kanssa, joilla on ilmennyt paljon poissaoloja. Lomakkeen avulla pyritään kartoittamaan elämäntapoihin ja opiskeluun liittyviä asioita, jotka voivat vaikuttaa poissaolojen syihin. Syiden perusteella palvelut voidaan suunnata oikein ja ehkäistä mahdollista syrjäytymistä ja opintojen keskeyttämistä. Poissaolot ovat yleisiä maahanmuuttajaopiskelijoilla. Opiskelijahuollon työntekijöillä ja opettajilla ei ole tarpeeksi aikaa selvittää poissaolojen syitä.
Teoreettinen viitekehys koostuu käsitteistä, mitä liittyy maahanmuuttajiin sekä aikuisten perusopetukseen. Jotta työn tarkoituksen ymmärtää, on tärkeä avata maahanmuuttoon liittyviä käsitteitä. Aikuisten perusopetus on käsiteltävä maahanmuuttajataustaisten näkökannalta, sillä opinnäytetyö käsittelee nimenomaan perusopetusiän ylittäneitä maahanmuuttajia. Lisäksi tärkeänä teoriana on monikulttuurinen ohjaus ja neuvonta, sillä siinä pitää ottaa huomioon kulttuurien erilaisuudet ja niiden tiedostaminen. Palveluohjausta käsitellään, koska lomakkeen avulla kartoitetaan opiskelijan yksilöllistä tarvetta palveluohjaukseen.
Lomake toteutettiin toimeksiantajan toiveita kuunnellen. Toiveina olivat selkeys, jaottelu eri aihealueisiin sekä maksimissaan kahden sivun mittainen kyselylomakkeen pituus. Lomakkeesta tuli tehdä visuaalisesti siisti ja ymmärrettävä. Valmis tuote esiteltiin toimeksiantajalle. Opiston henkilökunnan mielestä lomake oli selkeä ja varsin hyödyllinen.
Teoreettinen viitekehys koostuu käsitteistä, mitä liittyy maahanmuuttajiin sekä aikuisten perusopetukseen. Jotta työn tarkoituksen ymmärtää, on tärkeä avata maahanmuuttoon liittyviä käsitteitä. Aikuisten perusopetus on käsiteltävä maahanmuuttajataustaisten näkökannalta, sillä opinnäytetyö käsittelee nimenomaan perusopetusiän ylittäneitä maahanmuuttajia. Lisäksi tärkeänä teoriana on monikulttuurinen ohjaus ja neuvonta, sillä siinä pitää ottaa huomioon kulttuurien erilaisuudet ja niiden tiedostaminen. Palveluohjausta käsitellään, koska lomakkeen avulla kartoitetaan opiskelijan yksilöllistä tarvetta palveluohjaukseen.
Lomake toteutettiin toimeksiantajan toiveita kuunnellen. Toiveina olivat selkeys, jaottelu eri aihealueisiin sekä maksimissaan kahden sivun mittainen kyselylomakkeen pituus. Lomakkeesta tuli tehdä visuaalisesti siisti ja ymmärrettävä. Valmis tuote esiteltiin toimeksiantajalle. Opiston henkilökunnan mielestä lomake oli selkeä ja varsin hyödyllinen.