Kestävä metsän käyttö -opintojakson kehittämissuunnitelma Lapin ammattikorkeakoulussa

Abstract

Kestävä metsän käyttö -opintojakso kuuluu metsätalousinsinöörien koulutusohjelmaan Lapin ammattikorkeakoulussa. Opinnäytetyön tavoitteena on tutkia opiskelijoiden, opettajien sekä työelämän näkemyksiä opintojakson toteutuksesta sekä laatia kehittämissuunnitelma tuleville vuosille. Tärkeä teema tutkimuksessa on työelämäyhteistyön kehittäminen.

Tutkimuksen teoreettisessa viitekehyksessä esitellään metsätalousinsinöörien koulutusohjelmaa, sekä metsäalan muuttuvia osaamisvaatimuksia. Varsinainen tutkimusosio sisältää eri tutkimusmenetelmillä kerättyä tietoa opintojakson toteutuksesta, sekä kehittämistarpeista. Tutkimus toteutettiin laadullisena tapaustutkimuksena, jossa aineistoa kerättiin havainnoimalla, haastatteluilla sekä kyselytutkimuksen avulla. Tutkimuksessa kartoitettiin opiskelijoiden ja opettajien kokemuksia opintojakson toteutuksesta vuodelta 2021. Muista oppilaitoksista selvitettiin parhaita käytänteitä ja työelämän edustajilta halukkuutta yhteistyön kehittämiseksi.

Tutkimuksessa selvitettiin opintojakson nykytila ja kehittämistarpeet. Opintojaksoa pidetään käytännönläheisenä runsaan maasto-opetuksen ansiosta. Merkittävimpinä kehittämistarpeina tutkimuksessa nousivat esille lähiopetuksen määrän lisääminen, maastokohteen muuttaminen ja työelämäyhteistyön tiivistäminen.

Tutkimuksen tuloksena esitellään suunnitelma, jonka avulla opintojaksoa voidaan kehittää vastaamaan työelämän osaamisvaatimuksia. Tutkimuksessa on esitelty konkreettisia toimenpiteitä opintojakson toteutuksen kehittämiseksi, sekä vaihtoehtoja työelämäyhteistyön toimintamalliksi. Kokonaan uuden työelämäyhteistyön toimintamallin rakentamiseksi saatiin erinomaisia esimerkkejä muista oppilaitoksista. Opintojakson kehittäminen vaatii toimivaa yhteisopettajuutta sekä tarpeeksi resursseja. Yritysyhteistyön toimintamallit edellyttävät tiivistä yhteistyöverkostoa alueen metsäalan toimijoiden kanssa.

The course of Sustainable use of forests is part of the Bachelor of Natural Resources, forestry engineer program at Lapland University of Applied Sciences. The aim of the study is to explore the views of students, teachers and working life on the implementation of the course, and to draw up a development plan for the future. An important theme in the study is the development of working life cooperation.

The theoretical framework of the study presents the program of the forestry engineer and changes in the forestry sector. The research section contains information on the implementation of the course and the development needs, which were collected by using several different research methods. The data was collected by observation, interviewing and by means of a survey.

The study examined the current state of the course and development needs. The course is considered practical due to the extensive outdoor teaching. The most significant development needs in the study were increasing the amount of contact teaching, changing the terrain site and intensifying cooperation in working life.

As a result of the study, a plan is presented to develop the course to meet the competence requirements of working life. The study presents concrete measures to develop the implementation of the course, as well as alternatives to the operating model of working life cooperation. Excellent examples were obtained from other educational institutions in order to build a completely new operating model for working life cooperation. The development of the course requires effective co-teaching and sufficient resources. The operating models of business cooperation require a close cooperation network with forest operators in the region.