Lapsen itsemyötätunnon harjoitteleminen ja tukeminen varhaiskasvatuksessa : menetelmäopas varhaiskasvattajille

Abstract

Itsemyötätunto tarkoittaa myötätunnon osoittamista itseä kohtaan. Se on kykyä kohdella itseään rakentavasti. Ihminen tarvitsee itsemyötätuntoa tunteakseen olonsa turvalliseksi ja hyvinvoivaksi. Itsemyötätuntoinen ihminen ymmärtää, että kaikki ansaitsevat arvostusta ja välittämistä, ja kaikki ovat täydellisiä omassa epätäydellisyydessään.

Itsemyötätunto on ajankohtainen aihe ja tärkeä taito myös tulevaisuudessa. Kiinnostus itsemyötätunnon hyödyistä on kasvanut nopeasti viimeisen vuosikymmenen aikana. Opinnäytetyön tarkoituksena oli tehdä varhaiskasvattajille konkreettisia menetelmiä sisältävä opas, jonka avulla varhaiskasvattajat voivat harjoitella ja tukea lapsen itsemyötätunnon taitoja. Oppaan tavoitteena oli lisätä varhaiskasvattajien tietämystä itsemyötätunnosta ja ennen kaikkea antaa heille konkreettisia menetelmiä lapsen itsemyötätunnon taitojen harjoittamiseen ja tukemiseen.

Opas tehtiin Myyrmäessä sijaitsevalle Pilke tiedepäiväkoti Pikkukarhulle. Päiväkodin henkilöstön toiveita kartoitettiin kyselylomakkeella oppaan suunnitteluvaiheessa. Tarkoituksena oli myös, että opasta voivat hyödyntää myös muut päiväkodit ja oppaan menetelmät ovat helposti sovellettavissa erilaisten 4–6-vuotiaiden lasten ja lapsiryhmien tarpeiden mukaisiksi. Opinnäytetyön teoreettiseen viitekehykseen kuuluvat itsemyötätunto, varhaiskasvatussuunnitelman perusteet, suomalainen varhaiskasvatus, varhaiskasvatuksen pedagogiikka.