Sergei Prokofjevin musiikki peruskoulun opetustyössä

Abstract

Opinnäytetyöni tarjoaa peruskoulun opettajille ja oppilaille kuunneltavaksi ja tutkittavaksi Prokofjevin laajasta teosvalikoimasta lasten musiikinopetukseen sopivia teoksia. Esittelen Prokofjevin elämää ja musiikkia, analysoin valitsemani teokset sekä tarkastelen, miten teoksia voi käyttää alakoulun musiikkitunneilla.

Peruskoulun musiikkitunneilla Prokofjevin musiikkia on käytetty vähän. Sen avulla voidaan rikastaa oppilaiden maailmankatsomusta ja herätellä heidän kiinnostustaan taiteeseen. Teosten analyysissa avataan tekstiin sisältyviä taiteellisia kuvia ja alakoulun opetukseen soveltuvia läpäisyaiheita.

Opettaja voi soveltaa opinnäytetyön sisältöä ja sen lopussa olevia tuntisovelluksia musiikkitunneilla. Tuntisovelluksissa yhdistyvät uudet tiedot ja erilaiset toimintatavat, kuten musiikkiliikunta, rytmiorkesterisoitto, soittopaja ja sävellyspaja, musiikin kuuntelu ja ryhmätehtävät. Jokaiseen tuntiin sisältyy erilaisia taidemuotoja, kuten kirjallisuutta, musiikkia sekä teatteri-, tanssi-, elokuva- ja kuvataidetta. Monikulttuurisuus sekä tehtävien monipuolisuus ja kiinnostavuus luovat hyvän perustan tuntityöskentelylle, kehittävät oppilaiden keskittymiskykyä sekä innostavat heitä musiikkiin.

Opinnäytetyön tarkoitus on innostaa lapsia ja nuoria kuuntelemaan Prokofjevin musiikkia ja näin johdattaa heidät antoisiin ja syviin taide-elämyksiin.

My thesis aims to provide school teachers and students with an opportunity to listen to and explore a broad selection of compositions by Prokofiev which are suitable for the music education of children. I introduce Prokofiev`s life and music, analyze the compositions I have chosen and also consider using them in music lessons in primary school.

So far, Prokofiev's music has had only a minor role in the curriculum. However, it could be used to enrich the students’ world view and get them interested in art. This thesis analyses Prokofiev's works and discusses the artistic images and relevant leitmotifs included in them.

The teacher can apply the ideas of my thesis as well as lesson plans which are presented at the end for the music lessons. Lesson contents will be a combination of introducing new information and different approaches, such as music and movement, playing in a rhythm orchestra, playing and composing workshops, listening to music and group assignments. Each lesson contains different art forms, such as literature, theatre, dance, cinema and visual arts. Multiculturalism as well as diversity of assignments and enthusiasm create a good basis for class work, improve the ability to concentrate, inspire and stimulate their musical interest.

This thesis aims to inspire children and young people to listen to Prokofiev’s music and thus leads them into rewarding and profound art experiences.