Seksuaalisesti hyväksikäytetyn nuoren hoito päivystyspoliklinikalla : Opetustilanne Sosiaali- ja terveysalan simulaatio- ja kehittämisympäristön käyttöön

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tehdä oppimistilanne Lapin ammattikorkea-koulun Sosiaali- ja terveysalan simulaatio- ja kehittämisympäristö (SKY) -hankkeen käyttöön. Oppimistilanteen tavoitteena oli syventää terveydenhuollon ammattilaisten ja opiskelijoiden ammattitaitoa. Aiheeksi valittiin nuoren seksuaalinen hyväksikäyttö, koska sitä on vaikeaa tunnistaa, mutta sitä täytyy silti toisinaan osata epäillä. Simulaatio on hyvä tapa opiskella sosiaali- ja terveysalaa, sillä siinä teoria ja käytäntö yhdistyvät.

Opinnäytetyön teoreettinen viitekehys rajattiin nuoruusiän kehitykseen, seksuaaliseen hyväksikäyttöön ja simulaatio-oppimiseen. Lisäksi opinnäytetyössä esitellään projektityön teoriaa.

Oppimistilanne koekäytettiin tammikuussa 2014 Lapin ammattikorkeakoulun Kemin Terveysalan simulaatioympäristössä. Koekäyttöön osallistuivat kevään 2014 viimeisen lukukauden opiskelijat. Oppimistilanne todettiin toimivaksi, joten tarvetta ei nähty kuin pienille muutoksille. Valmis oppimistilanne luovutettiin SKY–hankkeen käyttöön huhtikuussa 2014.

The aim of this thesis is to create a simulation learning case that SKY-project of Lap-land University of Applied Sciences can use. Objective of this learning simulation case is to deepen craftmanships of professionals and students of health care. The subject was chosen to be sexual abusity of a young person, because it’s hard to recognize but a person still needs sometimes know how to doubt it. Simulation is a good way to study social and health care, because it combines theory and praxis.

The theoretical framework of this thesis is restricted to juvenile development, sexual abusity and simulation-based learning. Additionally, this thesis introduces theory of project work.

The simulation learning case was tested in January of 2014. Testing process took place in Kemi Health Care Unit’s simulation surrounding of Lapland University of Applied Sciences. Case was tested by the last term’s students in the spring 2014. The case was noticed to be functioning, so there was need to change just a few little de-tails. The final learning simulation case will be given to SKY-project in April 2014.