”ROPPAKAUPALLA KAVERUUTTA” : Toimintapäivä koulukiusaamisen ennaltaehkäisemiseksi

Abstract

Valitsimme opinnäytetyömme aiheeksi koulukiusaamisen, sillä se on ajankohtainen ja yleinen ilmiö Suomen kouluissa, ja uhkaa lasten ja nuorten hyvinvointia ja mielenterveyttä. Opinnäytetyön tarkoituksena oli järjestää toimintapäivä alakoulujen kuudesluokkalaisille. Toimintapäivän tavoitteena oli ryhmäyttää oppilaita, tarjota eväitä hyvään ystävyyteen sekä ennaltaehkäistä kiusaamista. Toimintapäivässä oli alakoulujen lisäksi mukana myös Nivalan seurakunta.

Järjestämässämme toimintapäivässä oppilaat suorittivat erilaisia ryhmätehtäviä sekä sisällä että ulkona. Ryhmätehtävissä pohdittiin esimerkiksi hyvän ystävän piirteitä, ja päivän lopussa olleessa temppuradassa vahvistettiin oppilaiden yhteistyötaitoja. Päivä oli onnistunut, sillä oppilaat saivat uusia kavereita, koulut ja seurakunta vahvistivat yhteistyösuhteitaan, ja itse saimme kokemusta vastaavanlaisen päivän järjestämisestä.

Kirjallisuuden avulla tutustuimme kiusaamisen ilmenemiseen kouluissa, sen vaikutuksiin ja ennaltaehkäisyyn, sekä kuinka kiusaamiseen voidaan puuttua. Keskityimme työssämme kiusaamisen ennaltaehkäisevään työhön hyvinvoinnin ja mielenterveyden edistämisen kannalta.

Ryhmäyttäminen on toimiva keino ennaltaehkäistä kiusaamista. Ryhmäyttämisellä voidaan tutustuttaa ihmisiä toisiinsa mutta sillä voidaan vahvistaa myös esimerkiksi koululuokan yhteishenkeä. Kaikki toimintapäivään osallistuneet henkilöt olivat sitä mieltä, että vastaavanlaisille päiville olisi tarvetta myös jatkossa.

We chose school bullying as the subject of our thesis due to its current and common nature in Finnish schools. Bullying is also a threat for children’s and adolescents’ welfare and mental health. The aim of the thesis was to organise a day of activities for sixth-graders in order to support the grouping process, help create good friendships and prevent bullying. The day was organised in collaboration with the local schools and Nivala church.

During the day the children worked in groups both indoors and outdoors. They discussed different topics such as what makes a good friend and at the end of the day they had a chance to strengthen their cooperative skills through an obstacle course. The day was a success as the children made new friends and the schools and the local church strengthened their relationship. We also gained experience in organising such events.

The theory for the thesis was gathered from literature, research and internet resources. Through these sources we studied the different forms of bullying, how it effects the pupils and what can be done to intervene. However the most important aspect of our thesis was to concentrate on preventing bullying and that way support children’s and adolescents’ welfare and mental health.

Grouping is a great tool for preventing bullying. The grouping process can be used to get people to know each other and also to support and strengthen the spirit within the class. Everyone who took part in the day agreed that there is a need for such events in the future.