Lastensuojeluilmoitusprosessi Metropolian Suunhoidon opetusklinikalla : opas Metropolian Suunhoidon opetusklinikalle

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa opas Metropolian Suunhoidon opetusklinikalle lastensuojeluilmoitusprosessia varten. Oppaan tavoitteena on tukea Suunhoidon opetusklinikalla opetusasiakkaina käyvien lasten kokonaisvaltaista hyvinvointia ja antaa tietoa lastensuojeluilmoitusprosessista Metropolian Suunhoidon opetusklinikalla toimiville suuhygienistiopiskelijoille ja ohjaaville opettajille.

Opinnäytetyö toteutettiin tutkimuksellisena kehittämistyönä. Aineisto kerättiin puolistrukturoitujen haastattelujen kautta, sekä perehtymällä jo olemassa olevaan tietoperustaan. Haastateltavat olivat suun terveydenhuollon tutkinto-ohjelman opiskelijoita sekä opettaja. Jokaisella haastateltavalla oli kokemusta Metropolian Suunhoidon opetusklinikalla toimimisesta sekä lapsipotilaan hoidosta. Osa haastattelun kysymyksistä oli avoimia, jotta aineistoon saatiin kerättyä mahdollisimman laajasti tietoa. Haastattelut tallennettiin tietosuojaturvallisesti sekä litteroitiin. Haastattelut analysoitiin käyttäen aineistolähtöistä sisällönanalyysia.

Haastattelujen päätuloksiksi muodostui, että haastateltavat kokivat oppaan lastensuojeluilmoitusprosessista merkitykselliseksi ja tarpeelliseksi. Haastateltavat eivät kokeneet saaneensa tarpeeksi perehdytystä lastensuojeluilmoitusasioihin Metropolian Suunhoidon opetusklinikalla. He osasivat nimetä joitain löydöksiä, jotka voisivat viitata lapsen kaltoinkohteluun, mutta eivät selvittämättä tilanteen taustoja tekisi tilanteista lastensuojeluilmoitusta. Lähes kaikissa tilanteessa opiskelijat konsultoisivat opettajaa.

Jatkokehittämisehdotuksena ilmeni lastensuojeluilmoitusasioiden lisääminen suuhygienistiopiskelijoiden koulutukseen aiempaa laajempana oppisisältönä. Suuhygienistiopiskelijat voisivat hyötyä esimerkiksi kokonaisesta koulutuspäivästä, jossa lapsen ja perheen kohtaamista voitaisiin käsitellä lastensuojelun näkökulmasta. Koulutuspäivän voisi esimerkiksi yhdistää suuhygienistien Lapsipotilaan suun terveydenhoitotyöopintojaksoon ennen ensimmäisen lapsipotilaan kohtaamista.

The purpose of this thesis was to create a guidebook for the Oral Care Teaching Clinic at Metropolia University of Applied Sciences about child welfare process. Our aim was to support the wellbeing of pediatric patients at Metropolias Oral Care Teaching Clinic and give information about child welfare process for the students and teachers of the Oral Care Teaching Clinic.

This thesis was implemented as a research and development work. Literature was collected through interviews and utilizing the already existing literature. Interviewees were students and a teacher from the Oral Hygiene Program of Metropolia University of Applied Sciences. Every interviewee had working experience from Oral Health Teaching Clinic of Metropolia as well as treating a child patient. Questions of the interviews were strictly considered so that the data would be as comprehensive as possible.

The main results of the interviews were that the interviewees felt the guidebook meaningful and helpful. The interviewees felt that they have not had enough of introduction to child welfare matters. They could name a few findings that could signal the child being abused but would not make a child welfare report without knowing the background of the situation. In almost every scenario the students would lean on a teacher about child welfare process. The interviews were analyzed by using inductive analysis method.

Further development suggestions are adding more of the child welfare matters to dental hygiene students’ learning program. Dental hygiene students could benefit from a full day of education about child welfare matters. The educational day could be connected to Oral Health Care of a Child Patient-course.