Maahanmuuttaja koulutuksen kehittäminen

Abstract

SAVONIA-AMMATTIKORKEAKOULU OPINNÄYTETYÖ Tiivistelmä Koulutusala Tekniikan ja liikenteen ala

Tutkinto-ohjelma Teknologiaosaamisen johtamisen tutkinto-ohjelma

Työn tekijä Tapio Louhelainen Työn nimi Maahanmuuttaja koulutuksen kehittäminen Päiväys 23.11.2022 Sivumäärä/Liitteet 31/1 Toimeksiantaja/Yhteistyökumppani(t) Savon ammattiopisto, Kone- ja tuotantotekniikka

Savon ammattiopistossa kiinnitettiin huomiota maahanmuuttajaopiskelijoiden määrän kasvuun. Opiskelijaryhmien koot osoittivat kasvun jatkumista johtaen siihen, että kone- ja tuotantotekniikan alan omat resurssit eivät yksin riittäisi tukemaan ja ohjaamaan maahanmuuttajaopiskelijoita. Lisäksi vaarana oli, että maahanmuuttajien työllistyminen heikkenisi ja vastaavasti opintojen keskeytykset voisivat lisääntyä. Tähän haasteeseen saatiin avuksi ”Ammattiosaajat maailmalta” -hanke. Amos -hanke vastasi Kuopion alueen työvoimapulan tuomiin haasteisiin siten, että maahanmuuttajien koulutus ja työpotentiaali tuotiin alueen yrityksille tunnetummaksi. Samalla pystyttiin tuottamaan alakohtaista selkokielistä materiaalia kone- ja tuotantotekniikan opintoihin Amos - hankkeen kautta.

Opinnäytetyössä tutkittiin, miten maahanmuuttajille tehty selkokielinen materiaali on selkeyttänyt heidän oppimistaan ammattipajalla. Kyselylomakkeeseen vastasivat kone- ja tuotantotekniikan maahanmuuttajaopiskelijat ja ammattipajan opettajat. Vastausten perusteella jatkettiin selkokielisen materiaalin sekä opetuksen kehittämistä edelleen.

Amos -hanke sekä ammattipajat käynnistettiin kone- ja tuotantotekniikan alalla vuonna keväällä 2021. Hankkeesta organisoitiin tarvittavat resurssit ammattipajojen järjestämiseen maahanmuuttajaopiskelijoille.

Opinnäytetyön tutkimus oli kvalitatiivinen eli laadullinen. Aineistoa kerättiin elokuun 2021 ja helmikuun 2022 aikana. Ammattipajoja pidettiin myös samana aikana ja kyselylomake toteutettiin maaliskuun 2022 aikana. Kyselyyn vastasivat ammattipajalla käyneet kahdeksan maahanmuuttajaopiskelijaa ja kolme ammattipajan opettajaa.

Teoria osuudessa käsiteltiin maahanmuuttoa, monikulttuurisuutta, kotoutumista, kotouttamista, laajennettua oppivelvollisuutta sekä ammatillista koulutusta Suomessa ja Itävallassa.

Kyselylomakkeen vastauksien perusteella oli todettavissa, että ammattipajalla käytetty materiaali oli selkeyttänyt maahanmuuttajaopiskelijoiden opiskelua ammattiaineissa. Kehitystyö tuotti kone- ja tuotantotekniikan alalle valmista selkokielistä materiaalia, josta hyötyivät myös opiskelijat, joilla oli todettu oppimisvaikeuksia. Lisäksi kehitystyö toi alalle osaamista ja lisääntyvän osaamisen uskottiin helpottavan opettajien ja ohjaajien työtä monikulttuurisen opiskelijaryhmän opetuksessa ja ohjauksessa tulevaisuudessa.

Avainsanat maahanmuuttajat, ammatillinen koulutus, selkokielinen materiaali, ammattipaja