"Varhaiskasvatuksessa on haastavaa toteuttaa yhteistyötä lastensuojelun kanssa, ilman minkäänlaisia ohjeita": käytännön ohjeita ja ideoita yhteistyön toteuttamiseen varhaiskasvattajilta toisille

Abstract

Varhaiskasvatuksen ja lastensuojelun välinen yhteistyö on tärkeää ja merkittävää niiden lasten ja perheiden kannalta, jotka osallistuvat varhaiskasvatukseen ja ovat samaan aikaan lastensuojelun asiakkaita. Varhaiskasvatuksen tulee toteuttaa yhteistyötä lastensuojelun kanssa lasten ja perheiden hyvinvoinnin vuoksi ja tueksi. Yhteistyön toteuttaminen on kuitenkin vähäistä ja useat varhaiskasvattajat kokevat varhaiskasvatuksen ja lastensuojelun yhteistyön toteuttamisen haasteelliseksi, koska selkeitä ohjeistuksia yhteistyön toteuttamiseen ei ole laadittu esimerkiksi valtakunnallisessa varhaiskasvatusuunnitelman perusteissa. Tämä opinnäytetyö mahdollistaa yhteistyön vähäisyyteen sekä yhteistyön toteuttamiseen eli tutkimusongelmaan ratkaisuja.

Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli saada kerättyä varhaiskasvattajilta käytännön ohjeita ja ideoita varhaiskasvatuksen ja lastensuojelun yhteistyön toteuttamiseen. Käytännön ohjeet ja ideat ovat tarpeellisia etenkin niille varhaiskasvattajille, jotka työssään aloittavat yhteistyötä lastensuojelun kanssa, ja jotka ensimmäistä kertaa työssään toteuttavat yhteistyötä lastensuojelun kanssa. Opinnäytetyö on merkityksellisessä roolissa heille, jotka etsivät koottua tietoa varhaiskasvatuksen ja lastensuojelun yhteistyöstä sekä varhaiskasvattajien mielipiteitä, kokemuksia ja jaettuja ohjeita yhteistyön toteuttamiseen.

Opinnäytetyö toteutettiin laadullisella tutkimusotteella, johon kerättiin aineistoa kyselylomakkeen avulla. Kyselylomakkeeseen vastasivat varhaiskasvattajat, jotka halusivat jakaa käytännön ohjeita ja ideoita sekä jakaa mielipiteensä ja kokemuksensa varhaiskasvatuksen ja lastensuojelun yhteistyöstä. Kyselylomakkeeseen vastasi yhteensä 25 varhaiskasvatuksen ammattilaista. Kyselytutkimuksen tulokset vastaavat opinnäytetyön tutkimuskysymyksiin ja peilautuvat opinnäytetyön teoreettiseen tietoon. Opinnäytetyö on teemoitettu selkeästi, ja haluttu lopputulos saavutettiin, eli tutkimustuloksiin saatiin monipuolisia käytännön ohjeita ja ideoita sekä muita tärkeitä vastauksia varhaiskasvatuksen ja lastensuojelun yhteistyöhön liittyen.

Cooperation between early childhood education and child welfare is important and significant for the children and families who participate in early childhood education and are at the same time clients of child welfare. Early childhood education must cooperate with child protection for the sake of and support for the well-being of children and families. However, cooperation is limited, and many early childhood educators find it challenging to implement cooperation between early childhood education and child protection, because clear instructions for implementing cooperation have not been drawn up, for example, in the national early childhood education plan. This thesis enables solutions to the lack of cooperation and the implementation of cooperation, i.e., the research problem.

The goal of this thesis was to collect practical instructions and ideas from early childhood educators for the implementation of cooperation between early childhood education and child protection. Practical instructions and ideas are necessary especially for those early childhood educators who start cooperating with child protection in their work, and who for the first time in their work cooperate with child protection. The thesis plays a meaningful role for those who are looking for compiled information about cooperation between early childhood education and child protection, as well as the opinions, experiences, and shared instructions of early childhood educators for implementing the cooperation.

The thesis was carried out as a qualitative study, for which data was collected using a questionnaire. The questionnaire was answered by early childhood educators who wanted to share practical instructions and ideas, as well as share their opinions and experiences about cooperation between early childhood education and child protection. A total of 25 early childhood education professionals answered the questionnaire. The results of the survey answer the research questions of the thesis and reflect the theoretical knowledge of the thesis. The thesis has a clear theme, and the desired result was achieved, i.e., the research results yielded versatile practical instructions and ideas as well as other answers related to early childhood education and child welfare cooperation.