Työajan suunnittelu päiväkotityössä : Työaikaresurssit lastentarhanopettajien kokemana

Abstract

Tutkimuksen tavoitteena on kuvata, mistä elementeistä lastentarhanopettajan työ koostuu, sekä selvittää, miten työaikaa ja työpanosta kohdennetaan päiväkotityössä. Tutkimusongelmaksi on määritelty, millaiseksi lastentarhanopettajat kokevat työaikaresurssien riittävyyden työssään. Tutkimuskysymys selvittää miten päiväkodin työvuorot suunnitellaan perustehtävästä suoriutumisen kannalta. Tutkimuksen lähtökohtana on selvittää kokevatko kasvattajat kiirettä tai riittämättömyyden tunnetta työssään. Opinnäytetyön teoreettisessa viitekehyksessä määritellään varhaiskasvatuksen toteuttamista, työaikaan liittyviä lakeja ja sopimuksia, työvuorosuunnittelua, työn organisointia ja työhyvinvointia. Tutkimusmenetelminä on käytetty suoraa havainnointia ja teemahaastattelua. Haastatteluaineisto kerättiin yhdeksältä vaasalaiselta lastentarhanopettajalta ja havaintoja kerättiin neljästä päiväkodista. Aineisto analysoitiin laadullisesti käyttäen aineistolähtöistä sisällönanalyysiä. Analysointi tapahtui luokittelemalla saatu aineisto teemoittain. Havainnoista saadun kuvan perusteella lastentarhanopettajan työ on pääasiassa lapsiryhmän ohjaamista, mutta haastattelujen mukaan työ on monimuotoisempaa. Haastattelun tulosten perusteella lastentarhanopettajat kokevat kiirettä ja riittämättömyydentunnetta työajan käytön ja pedagogisen suunnittelun osalta. Haastattelu osoitti, että työaikaresurssien kohdentaminen palvelemaan ydintehtävää korostaa joustamisen tärkeyttä päivähoitotyön arjen sujumiseksi. Työvuorot suunnitellaan lähtökohtaisesti eripituisiksi. Työvuorojen järkevässä suunnittelussa on otettava huomioon henkilökunnan riittävyys lasten hoitoaikojen ja toiminnan järjestämisen kannalta. Henkilökunnan riittävyys koettiin yleensä haasteelliseksi yllättävien muutosten sattuessa. Tutkimuksen tulokset toivat esille myös Titania-työvuorosuunnitteluohjelman etuja ja haasteita päiväkotityössä.

The purpose of this research is to describe which elements are included in kinder-garten teacher´s work and to discuss resource allocation in a day care centre. The research problem is to determine how the early childhood education staff experi-ences the sufficiency of the resources related to working hours. The purpose of the research problem is to help find out how the work shifts at the day care centre are planned in order to manage the primary work task. The starting point of the re-search is to find out if the early childhood education staff experiences rush and feeling of insufficiency at their work. The theoretical frame of the thesis deals with early childhood education, laws and agreements related to working time, planning work shifts, organizing work and wellbeing at work. The research methods in this thesis are observation and theme interview. The data was gathered from nine kindergarten teachers in Vaasa by in-terviewing them and the observation material was collected from four day care centres. The data was analyzed qualitatively by using data based content analysis. The analysis was done by categorizing the data by themes. The observations show that the kindergarten teacher´s work is principally to guide a group of children, but the interviews showed that the work is more diverse than that. Based on the results of the interviews, kindergarten teachers experience rush as well as insufficiency related to use of working time and pedagogic planning. The interview showed that that flexibility with resources related to working hours is in key position in the everyday work at a day care centre. The work shifts are planned to be of different lengths. Reasonable planning requires that the sufficien-cy of the staff is looked at in relation to the length of the children´s day at daycare as well as arranging the pedagogic action. The sufficiency of staff was mainly ex-perienced challenging when there were unexpected changes. The results of the research brought into daylight also the benefits and challenges of the Titania –rota planning program in day care centre work.