Lapset ja nuoret kulttuurin kehittäjinä: case Annantalo

Abstract

Tämä opinnäytetyö on tapaustutkimus, jossa selvitetään, miten Annantalo voisi saavuttaa uusia kävijöitä toimintaansa. Työn tavoitteena on selvittää, miten Annantalo voisi kehittää saavutettavuutta sekä miten Annantalon 5x2-taideopetuksen lapset saataisiin mukaan muuhun Annantalon toimintaan. Opinnäytetyön tilaaja on lasten ja nuorten taidekeskus Annantalo.

Opinnäytetyön tietopohjan muodostavat saavutettavuus sekä lastenkulttuuri. Tietopohjassa käsitellään saavutettavuuden eri osa-alueita, kuten viestinnällinen, alueellinen, sosiaalinen ja taloudellinen saavutettavuus. Lisäksi avataan, mistä tekijöistä muodostuu laadukas lastenkulttuuri. Tietopohja tukee aineiston analyysia sekä kehittämisehdotuksien laatimista.

Aineistonhankintamenetelminä käytän havainnointia, benchmarkingia, haastattelua sekä aivoriihtä. Havainnoinnin avulla tarkastellaan Annantalon toimintaa sekä saavutettavuuden osa-alueita. Benchmarkingin avulla etsitään eri lastenkulttuurikeskusten ja Annantalon välisiä eroavaisuuksia toiminnan sisällössä sekä saavutettavuudessa. Haastatteluiden avulla selvitetään, mitä mieltä lapset ovat Annantalon toiminnasta ja miten lapset viettävät vapaa-aikaansa. Aivoriihessä Annantalon henkilökunnan kanssa ideoidaan keinoja saavuttaa uusia kävijöitä toimintaan.

Opinnäytetyön tulokset osoittavat, että Annantalon saavutettavuuden eri osa-alueissa on vielä kehitettävää. Kehittämisehdotukset tarjoavat konkreettisia keinoja, miten Annantalo voi kehittää toimintaansa saavuttaakseen uusia kävijöitä. Kehittämisehdotuksissa korostuvat viestinnällisen saavutettavuuden lisääminen, monipuolisen ohjelman tarjoaminen eri ikäisille, alueellisen pop-up-toiminnan tarjoaminen sekä toiminnan suunnitteleminen yhdessä lasten kanssa. Kehittämisehdotukset on opinnäytetyössä tiivistetty lastenkulttuurin saavutettavuuden edistämisen oppaaksi.

This thesis consists of a case study that explores how Annantalo could reach new visitors. The goal of the thesis is to find out how Annantalo could improve accessibility and how the 5x2 art education children could be included in the other activities in Annantalo. The thesis is commissioned by Annantalo arts center for children and young people.

The theoretical framework of this study consists of accessibility and children’s culture. The theory includes different aspects of accessibility, such as communication, regional, social, and economical accessibility. In addition, the theory includes the different aspects of high-quality children’s culture. The theoretical framework supports the analysis and the development proposals.

Methods used in this thesis include observation, benchmarking, interview, and brainstorming. The observation examines the activities and different aspects of accessibility in Annantalo. Benchmarking is used to look for differences between different children’s cultural centers and Annantalo in the content of activities and accessibility. The interviews help to find out what the children think about the activities in Annantalo and how the children like to spend their free time. The brainstorming session with the staff in Annantalo aims to find different ways to reach new visitors to Annantalo.

The results indicate that room for improvement can be found in the various aspects of Annantalo's accessibility. The development proposals offer concrete means of how Annantalo can develop its activities to reach new visitors. The development proposals emphasize increasing communication accessibility, offering a versatile program for different ages, offering regional pop-up activities and planning activities together with children. In the thesis, the development proposals are summarized as a guide for developing the accessibility of children’s culture.