Opas lapsen turvallisen kiintymyssuhteen tukemiseen: alle 3-vuotiaiden lasten vanhemmille

Abstract

Tämä monimuotoinen opinnäytetyö käsittelee turvallisen kiintymyssuhteen tukemisen tärkeyttä alle kolmevuotiailla lapsilla. Opinnäytetyö on toteutettu yhteistyössä Kivelän päiväkodin kanssa. Opinnäytetyön tavoitteena ja kehittämistehtävänä oli tuottaa yksinkertainen ja helppolukuinen opas. Opas on suunnattu alle kolmevuotiaiden lasten vanhemmille ja sen tarkoituksena on lisätä vanhempien tietoisuutta turvallisen kiintymyssuhteen tukemisen tärkeydestä sekä tarjota vanhemmille konkreettisia keinoja lapsen kiintymyssuhteen tukemiseen. Yhteistyöpäiväkodissa opinnäytetyön aihetta pidettiin tärkeänä, tarpeellisena ja ajankohtaisena, minkä takia opasta lähdettiin toteuttamaan.

Opinnäytetyö on rajattu koskemaan alle kolmevuotiaiden lasten kiintymyssuhteita. Kehityksen ensimmäiset vuodet ovat vuorovaikutuksen kannalta herkkyyskautta, mikä jättää pysyviä jälkiä koko tulevaan kehitykseen. Turvallinen kiintymyssuhde muodostaa perustan lapsen kokonaisvaltaiselle kehitykselle. Vanhemman sensitiivisyys ja lämmin vuorovaikutus on edellytys turvallisen kiintymyssuhteen muodostumiselle. Yhteistyö varhaiskasvattajien ja lapsen vanhempien kanssa on tärkeässä osassa turvallisen kiintymyssuhteen tukemisessa.

Opinnäytetyön tietoperusta ja opas pohjautuu aikaisempaan tutkimukseen ja teoriatietoon aiheesta. Opinnäytetyön teoreettinen viitekehys on John Bowlbyn kiintymyssuhdeteoria. Teoria on kehitetty jo 1960-luvulla, ja sitä on hyödynnetty kiintymyssuhdemallien määrittelyssä. Aineistoa oppaaseen kerättiin anonyymisti kyselylomakkeilla Kivelän päiväkodin varhaiskasvattajilta. Kyselylomakkeiden avulla haluttiin selvittää varhaiskasvattajien näkemyksiä siitä, miten juuri Kivelän alle kolmevuotiaiden lasten ryhmissä huomioidaan lasten kiintymyssuhteita. Kyselyyn vastasi kuusi varhaiskasvattajaa. Opinnäytetyön tuotoksena tehtiin yksinkertainen ja helppolukuinen kiintymyssuhteita käsittelevä opas vanhemmille, johon on lisätty osuus, jossa kuvataan miten juuri Kivelän päiväkodin alle kolmevuotiaiden ryhmissä, huomioidaan lasten kiintymyssuhteita. Lisäksi opas tarjoaa vanhemmille konkreettisia keinoja turvallisen kiintymyssuhteen tukemiseen.

Palaute alustavasta oppaasta kerättiin ryhmän lasten vanhemmilta kyselylomakkeella, jonka avulla haluttiin saada tietoa mahdollisista kehitysideoista lopullisen oppaan kehittämistä varten. Opasta muokattiin vanhemmilta saadun palautteen mukaisesti, jotta lopullisesta oppaasta saatiin rakennettua kohderyhmän tarpeiden mukainen. Palautteista nousi eniten esille vanhempien tarve saada oppaaseen enemmän konkreettisia keinoja lapsen turvallisen kiintymyssuhteen tukemiseen. Valmis opas on selkeä ja yksinkertainen, eikä siinä ole käytetty ammattikieltä, jotta jokaisen vanhemman on helppo ymmärtää sitä.

This functional thesis deals with the importance of supporting a secure attachment relationship in children under the age of three. The aim of the thesis is to increase parents’ of children under the age of three awareness about the importance of secure attachment relationship. The goal of the development task was to produce a guide. The thesis was carried out in cooperation with early childhood educators and parents of children under three years of age at Kivelä kindergarten. The background of the thesis was the need to raise awareness of the topic for parents of children under three years of age. The need for development work was confirmed in discussions with Kivelä kindergarten.

The thesis concerns attachment relationships of children under the age of three, because it is now known that the first years of development are a period of sensitivity in terms of interaction, which leaves permanent traces on the entire future development. A secure attachment relationship forms a good foundation for child's comprehensive development. Warm interaction is a prerequisite for the formation of a secure attachment relationship. Cooperation between early childhood education workers and the child's parents is an important part of supporting a secure attachment relationship.

The authors compiled the knowledge base on the subject with the help of previous studies and theoretical knowledge, as well as new information obtained through questionnaires. The theoretical framework of the thesis is the theory of attachment relationships. Multiform questionnaires were used to acquire material for the development task, which was collected anonymously from early childhood educators and parents of children under the age of three, at Kivelä kindergarten. The answers of Kivelä's early childhood educators were used as part of the content of the guide. Based on the feedback received from parents, the guide was developed to better serve the target group. A simple and clear guide for parents was implemented as a development task. The purpose of the guide is to increase the guardians' awareness of the importance of a secure attachment relationship and to offer parents concrete means to support it. The guide also has a section that describes how children's attachment relationships are considered in the groups of children under the age of three at Kivelä kindergarten.

The guide was modified according to the feedback received from parents, so that the final product could be built according to the needs of the target group. The predominant feedback showed the need for parents to have more concrete ways in the guide to support a child’s secure attachment relationship. The guide is clear and simple so that every parent can easily understand it.