Rakennusarkkitehdin tutkinto: opetussuunnitelmien vertailu

Abstract

Rakennusarkkitehtinimike on ollut käytössä vuodesta 1972, jolloin tutkintoa opetti teknilliset oppilaitokset. 1990-luvun lama heikensi työtilannetta niin voimakkaasti, että rakennusarkkitehtien kouluttaminen keskeytettiin aina vuoteen 2014 asti. Uudelleen alkanut rakennusarkkitehdin tutkinto on toiminut nykyisellä opetussuunnitelmalla vuodesta 2018 ja lähivuosina se tullaan uudistamaan. Tässä opinnäytetyössä tutkitaan rakennusarkkitehdin tutkintoa ja siihen vaikuttavia muutoksia.

Opinnäytetyön alussa kerrotaan tutkinnosta yleisesti. Tutkinnon suoritusaika on neljä vuotta ja laajuus 240 opintopistettä. Tämän lisäksi käsitellään opintoihin hakemista ja pääsykokeita sekä lyhyesti rakennusarkkitehtien työllistymistä. Historia-luvussa kerrotaan tarkemmin tutkinnon lakkauttamisesta ja uudelleen alkamisesta. Lisäksi käsitellään tutkinnon nykytilaa, jossa kerrotaan rakennuslain uudistumisen vaikutuksista tutkintoon ja Turun ammattikorkeakoulun rakennusarkkitehtikoulutuksen alkamisesta.

Opetussuunnitelma-luvussa vertaillaan Oulun ammattikorkeakoulun, Tampereen ammattikorkeakoulun, Metropolia ammattikorkeakoulun ja Savonia-ammattikorkeakoulun rakennusarkkitehtitutkinnon opetussuunnitelmien eroja. Vertailussa tarkastellaan pientalon, kerrostalon, julkisrakennuksen ja korjausrakentamisen suunnitteluprojektien ajoituksia ja laajuutta. Lisäksi käydään läpi ammattikorkeakoulujen valinnaisten kurssien aiheet ja tarkastellaan opintopisteiden määriä osaamisalueittain visualisoinnin, kaavoituksen, arkkitehtuurin historian ja eko- ja energiatehokkuuden osalta. Lopuksi käsitellään rakennusarkkitehtien ylempää ammattikorkeakoulututkintoa ja maisterivaiheen opintoihin hakemista.

Vertailussa havaittiin eroja kurssien nimityksissä, laajuuksissa ja suunnitteluprojektien ajankohdissa. Yhtäläistä kaikille kouluille oli suunnitteluprojektien aiheet eli pientalon, kerrostalon ja korjausrakentamisen rakennussuunnittelu, joskin näiden lisäksi suunniteltiin vaihtelevasti vielä muitakin töitä. Pientalo ja vapaa-ajan asunto suunniteltiin lähes kaikissa ammattikorkeakouluissa ensimmäisen ja toisen lukuvuoden aikana. Kerrostalon suunnittelu tapahtui kaikissa kouluissa kolmannen lukuvuoden aikana paitsi Oulun ammattikorkeakoulussa. Suunnitteluprojekteihin käytettiin vaihteleva määrä opintopisteitä ja suurimmat pistekokonaisuudet olivat Oulun ammattikorkeakoulussa. Kurssien nimityksissä oli eroavaisuuksia, joista selkeimpiä olivat yksinkertaiset projektinimet. Päähavainto oli, että sama tutkinto voi olla hyvin erilainen riippuen toteutustavoista.