Improvisera mera!: pedagogiskt material som stöder improvisation i musikundervisning för barn

Abstract

Detta slutarbete innehåller undervisningsmaterialet Improvisera mera! Pedagogiskt material som stöder improvisation i musikundervisning för barn, som kan tillämpas inom instrument- och musikundervisning på nybörjarnivå. Undervisningsmaterialet består av sånger med tillhörande noter och uppgifter med lekbeskrivningar som från olika vinklar tangerar improvisation.

Målet med materialet var att skapa ett aktuellt undervisningsmaterial som stöder pedagogen att leda improvisationsövningar och integrera improvisation som en naturlig del av undervisningen. Därmed har jag i detta examensarbete dels behandlat barnets kreativitet men även undersökt pedagogens roll. Kärnan i arbetet har varit att ta fram ett material som främjar barnens musikaliska självförtroende genom praktiska övningar.

I examensarbetet som är av kvalitativt art har jag valt den explorativa forskningsmetoden som utgångspunkt. Arbetet innehåller även aspekter ur aktionsforskningen. Materialet har utformats och bearbetats under flera omgångar som baserat sig på aktuell forskning inom området samt mina egna observationer i undervisningstillfällen. Genom en kurs har pedagoger fått ta del av materialet och svarat på en svarsenkät. Resultatet från enkäten tyder på att materialet togs positivt emot bland respondenterna och att de kommer att ha nytta av mitt material i framtiden.

Undervisningsmaterialet möter behovet av nytt undervisningsmaterial som kan användas av svensktalande musikpedagoger i Finland. I takt med att läroplaner förnyas och synen på pedagogik och lärande förändras växer efterfrågan på relevant och aktuellt material. Det pedagogiska materialet har stärkt min pedagogiska profil och fungerat som en naturlig brygga från studier till arbetslivet.