Avovankilassa olevien isien ja heidän lastensa välisen vuorovaikutussuhteen vahvistaminen

Abstract

Opinnäytetyömme toteutimme kvalitatiivisena eli laadullisena tutkimusmenetelmänä. Tutkimusmenetelmänä käytimme observointia eli havainnointia. Aiheenamme ja tavoitteenamme oli avovankilassa olevien isien ja heidän lastensa välisen vuorovaikutuksen vahvistaminen tunnetaitojen avulla. Opinnäytetyömme aiheen koimme tärkeäksi, koska vankilassa olevilla iseillä on heikommat mahdollisuudet vahvistaa suhdettaan lapsiinsa, kuin äideillä. Tutkimusaineistona teoreettisessa osuudessa käytimme tietolähteitä tunnetaidoista, erilaisista tunnetaitomenetelmistä, sosiaalisesta kompetenssista, vuorovaikutuksesta, vankeudesta- ja vanhemmuudesta sekä isyyden merkityksestä.

Suunnittelimme starttipäivän Ylitornion avovankilassa oleville iseille, jotka halusivat vapaaehtoisesti osallistua opinnäytetyömme toteutukseen, jolloin perehdytimme isejä toiminnalliseen päivään. Havainnoimme toiminnallisessa päivässä sivusta seuraten eli ei- osallisina, tehden muistiinpanoja havainnointimatriisille, jonka olimme tehneet meidän käyttöömme sopivaksi.

Toiminnalliseen päivään osallistui kaksi isää kouluikäisten lastensa kanssa. Tutkimusongelmia aiheutti se, että isät ja lapset eivät oikein innostuneet tekemään nimenomaan tunnemenetelmiin perustuvia tehtäviä, vaan viettivät aikaa mieluummin pelaten muita pelejä, joita tarjosimme ajanvietteeksi.

Havaintomme mukaan isät ja lapset hyötyivät toiminnallisesta päivästä, sillä kaikilla osallistujilla vaikutti olevan mukavaa ja palaute heiltä oli positiivista. Tutkimuksen tuloksissa sekä opinnäytetyön johtopäätöksenä päädyimme siihen, että yhdessä vietetty aika mahdollistaa sen, että isän ja lapsen välinen vuorovaikutussuhde voi vahvistua. Toiminnallinen tekeminen sai isät ja lapset vuorovaikuttamaan keskenään, joka toi esille heidän tunnetaitojaan sanallisesti sekä ilmein ja elein.

Our thesis was made as a qualitative research and our method was observation. Our thesis is about fathers who are imprisoned, in open prison, and improving their emotional skills through interaction with their children. Fathers who are imprisoned have weaker chances to improve their relationship to their children than mothers. Theoretical researches that we used in our thesis are about emotional skills and different kind of emotional skill methods, social competence, interaction, parenting, fatherhood and imprisonment.

We planned a Start Day to Ylitornio open prison prisoners, who are fathers. Start Day was voluntary. Start Day we orientated fathers to Activity Day. We observed and not participated on Activity Day. We made notes on a observation board, that we hade made to be useful to us.

To Action Day, we had two participating fathers with their children. We had research problems due to lack of intress on emotional method assignments. Fathers and their children played other games, that we had rovided to pass the time. According to our observations fathers and their children gained benefits from the Action Day because participating people were having fun and we got positive feedback from them.

In our thesis we come to a result that spending time, makes it possible to improve fathers and their children´s interaction. Activities made fathers and their children to interact with each other. This brought up their emotional skills verbally and with facial expressions and gestures.