Kouluikäisen lapsen seksuaalisuus ja sukupuolen moninaisuus

Abstract

Seksuaalisuus on synnynnäinen osa jokaisen ihmisen hyvinvointia. Terveyttä tukevan kasvun ja kehityksen käsittelyssä keskeisiä teemoja ovat seksuaalisuuden ja seksuaaliterveyden eri osa-alueet, sukupuolen ja seksuaalisuuden moninaisuus sekä seksuaalinen kehittyminen. Seksuaalikasvatus on jokaisen ihmisen seksuaalioikeus, ja seksuaalikasvatuksen tarkoituksena on suojata lasta ja hänen seksuaalista kehitystään sekä tukea häntä niissä.

Identiteetin rakentaminen on lapsella kesken ja erilaiset identiteettikokeilut kuuluvat normaaliin kasvuun ja kehitykseen. Lapsi saattaa identifioitua eri sukupuoleen, mutta kokee sukupuolensa taas myöhemmin toisin. Kuinka lapsen sukupuolen ja seksuaalisuuden moninaisuus ilmenee, kuinka lapsi kokee sukupuolensa ja kuinka häntä voi niissä tukea. Tärkeää on pitää lapsen kasvu- ja kehityssuunta avoimena.

Opinnäytetyö toteutettiin kuvailevana kirjallisuuskatsauksena. Kuvailevan kirjallisuuskatsauksen avulla oli tarkoitus selvittää, mitä tulee huomioida kohdatessa seksuaalisuuttaan ja sukupuoltaan pohtiva lapsi. Opinnäytetyön tavoitteena on tuottaa uutta tietoa lapsen seksuaalisuuden ja sukupuolen moninaisuudesta hoitotyön tueksi. Aineisto kerättiin Cinahl, Pubmed ja Proquest Central tietokannoista. Hakusanoina käytettiin children, young children, gender diversity, NOT adolescents. Aineistoksi valikoitui 9 hoitotieteellistä artikkelia. Artikkeleiden sisältö analysoitiin laadullisesti, aineistolähtöisellä sisällönanalyysillä. Aineistojen analysoinnissa poimimme tutkimuksista samankaltaisuuksia ja suomennoksen jälkeen aineisto pelkistettiin, ja niistä muodostettiin alakategoriat. Alakategorioita on kolme, psyykkiset, fyysiset ja sosiaaliset ilmenemismuodot. Alakategoriat yhdistettiin pääkategoriaan, mikä on sukupuolen ja seksuaalisuuden ilmeneminen. Opinnäytetyö toteutettiin yhteistyössä HUS Psykiatrian Lastenpsykiatrian akuuttiosaston kanssa.

Tulosten perusteella huomattiin, että kohdatessa sukupuoltaan ja seksuaalisuuttaan pohtiva lapsi, tulee kiinnittää erityistä huomiota psykiatrisen komorbiditeetin riskiin. Lapsi tulee kohdata kokonaisuutena, lapsen oman sukupuoli-identiteetin mukaan.