Opas assistenttiharjoittelijan tutorille yrityksessä X
Nohteri, Anni (2023)
2023
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2023060220730
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2023060220730
Tiivistelmä
Tässä toiminnallisessa opinnäytetyössä tavoitteena on ollut laatia assistenttiharjoittelijan tutorina toimiville assistenteille opas, jossa kaikki tutorointiin tarvittavat ohjeet ovat koottuna. Opinnäyteyön tarkoituksena on ollut korostaa tutoroinnin tärkeyttä ja se on toteutettu toimeksiantona Yritys X:lle.
Tietoperustassa esitellään opinnäytetyön kannalta kolme keskeisintä käsitettä. Perehdyttäminen on käsitteistä ensimmäisenä, ja opinnäytetyössä on haluttu korostaa hyvän ja suunnitellun perehdytyksen hyötyjä niin työntekijälle kuin työnantajallekin. Tutorointi on osa perehdytystä, ja se on käsitelty tässä opinnäytetyössä omana alalukunaan. Tavoitteena on ollut kirkastaa lukijalle hyvän tutoroinnin merkitys uuden työntekijän integraatiossa. Assistenttityö ja assistenttina toimiminen on myös avattu lukijalle.
Tietoa hankittiin kirjallisuudesta, kuten perehdyttämistä ja tutorointia käsittelevistä kirjoista ja tutkimusjulkaisuista, toimeksiantajalta saaduista materiaaleista sekä toteutetuista taustahaastatteluista.
Taustahaastatteluja toteutettiin kaksi: teemahaastattelu ryhmälle sekä kyselylomakehaastattelu. Kaikki haastateltavat ovat työskennelleet tai työskentelevät toimeksiantajayrityksessä assistentti-harjoittelijoina, ja heiltä saatujen haastatteluvastausten sekä teoriatiedon myötä on tehty kehitys-ehdotuksia. Sekä kyselyn että teemahaastattelun kohderyhmät koostuivat neljästä henkilöstä. Kyselylomakkeeseen saatiin kaksi vastausta. Taustahaastattelut toteutettiin maaliskuussa 2023.
Opinnäytetyön tuotoksena laadittiin opas, joka kokoaa yhteen kaikki assistenttiharjoittelijan tutorina toimivan henkilön tarvitsemat tiedot. Oppaaseen on sisällytetty nykyiset hyväksi todetut tavat, joiden lisäksi on laadittu kehitysehdotuksia. Opasta laadittaessa on tehty yhteistyötä toimeksiantajan kanssa, jotta siitä saataisiin mahdollisimman tarkoituksenmukainen.
Tietoperustassa esitellään opinnäytetyön kannalta kolme keskeisintä käsitettä. Perehdyttäminen on käsitteistä ensimmäisenä, ja opinnäytetyössä on haluttu korostaa hyvän ja suunnitellun perehdytyksen hyötyjä niin työntekijälle kuin työnantajallekin. Tutorointi on osa perehdytystä, ja se on käsitelty tässä opinnäytetyössä omana alalukunaan. Tavoitteena on ollut kirkastaa lukijalle hyvän tutoroinnin merkitys uuden työntekijän integraatiossa. Assistenttityö ja assistenttina toimiminen on myös avattu lukijalle.
Tietoa hankittiin kirjallisuudesta, kuten perehdyttämistä ja tutorointia käsittelevistä kirjoista ja tutkimusjulkaisuista, toimeksiantajalta saaduista materiaaleista sekä toteutetuista taustahaastatteluista.
Taustahaastatteluja toteutettiin kaksi: teemahaastattelu ryhmälle sekä kyselylomakehaastattelu. Kaikki haastateltavat ovat työskennelleet tai työskentelevät toimeksiantajayrityksessä assistentti-harjoittelijoina, ja heiltä saatujen haastatteluvastausten sekä teoriatiedon myötä on tehty kehitys-ehdotuksia. Sekä kyselyn että teemahaastattelun kohderyhmät koostuivat neljästä henkilöstä. Kyselylomakkeeseen saatiin kaksi vastausta. Taustahaastattelut toteutettiin maaliskuussa 2023.
Opinnäytetyön tuotoksena laadittiin opas, joka kokoaa yhteen kaikki assistenttiharjoittelijan tutorina toimivan henkilön tarvitsemat tiedot. Oppaaseen on sisällytetty nykyiset hyväksi todetut tavat, joiden lisäksi on laadittu kehitysehdotuksia. Opasta laadittaessa on tehty yhteistyötä toimeksiantajan kanssa, jotta siitä saataisiin mahdollisimman tarkoituksenmukainen.