Mini-intervention havainnollistaminen: opetusvideo
Kangasharju, Rebekka; Käpylä, Nea (2023)
2023
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2023060521370
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2023060521370
Tiivistelmä
Mini-interventiolla tarkoitetaan lyhytneuvontaa mielenterveys- ja päihdehoitotyössä. Siihen sisältyy asiakkaan tai potilaan päihteiden käytön riskien arviointi sekä oikeanlaisen tiedon antaminen liittyen päihteiden käyttöön ja sen vähentämiseen. Sen tavoitteena on päihteiden ongelmakäytön varhainen tunnistaminen sekä ennaltaehkäisy.
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on havainnollistaa projektin tuotoksen, eli opetusvideon muodossa hoitotyön tutkinto-ohjelman opiskelijoille mitä mini-interventio on sekä sitä, minkä kaltaisissa tilanteissa sitä voidaan toteuttaa. Tuotetun videon tavoitteena on se, että opiskelijat hallitsevat mini-intervention pääperiaatteet. Projektissamme syvennymme alkoholin käyttöön sekä siihen liittyvään mini-intervention toteuttamiseen. Projekti on toteutettu toiminnallisena opinnäytetyönä kahden sairaanhoitajaopiskelijan toimesta. Opinnäytetyön tilaajana toimi Oulun ammattikorkeakoulun mielenterveys- ja päihdehoitotyön lehtori.
Videoiden avulla tapahtuva opiskelu on oppimisen kannalta jopa yhtä vaikuttava ja pätevä ratkaisu kuin kampuksella tapahtuva lähiopetus. Palaute opetusvideon hyödyllisyydestä ja vaikuttavuudesta on kerätty hoitotyön opiskelijoilta Webropol-kyselynä, johon vastasi yhteensä 18 opiskelijaa. Päätimme lähettää opetusvideon sekä palautekyselyn niille Oulun ammattikorkeakoulun hoitotyön opiskelijoille, jotka ovat käyneet mielenterveys- ja päihdehoitotyön kurssin, jotta heillä on jo pohjatietoa mini-intervention perusteista ja pystyvät tunnistamaan videolta sen piirteitä.
Palautekyselyn perusteella mini-intervention tärkeys korostui opiskelijoille videon kautta. Vastausten perusteella suurin osa vastaajista koki, että video konkretisoi pääperiaatteet hyvin ja video muistutti mini-intervention tärkeydestä ja sen hyödyllisyydestä. Palautteen perusteella voidaan siis todeta, että mini-intervention vaikuttavuus hoitotyössä korostui opiskelijoille videon avulla.
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on havainnollistaa projektin tuotoksen, eli opetusvideon muodossa hoitotyön tutkinto-ohjelman opiskelijoille mitä mini-interventio on sekä sitä, minkä kaltaisissa tilanteissa sitä voidaan toteuttaa. Tuotetun videon tavoitteena on se, että opiskelijat hallitsevat mini-intervention pääperiaatteet. Projektissamme syvennymme alkoholin käyttöön sekä siihen liittyvään mini-intervention toteuttamiseen. Projekti on toteutettu toiminnallisena opinnäytetyönä kahden sairaanhoitajaopiskelijan toimesta. Opinnäytetyön tilaajana toimi Oulun ammattikorkeakoulun mielenterveys- ja päihdehoitotyön lehtori.
Videoiden avulla tapahtuva opiskelu on oppimisen kannalta jopa yhtä vaikuttava ja pätevä ratkaisu kuin kampuksella tapahtuva lähiopetus. Palaute opetusvideon hyödyllisyydestä ja vaikuttavuudesta on kerätty hoitotyön opiskelijoilta Webropol-kyselynä, johon vastasi yhteensä 18 opiskelijaa. Päätimme lähettää opetusvideon sekä palautekyselyn niille Oulun ammattikorkeakoulun hoitotyön opiskelijoille, jotka ovat käyneet mielenterveys- ja päihdehoitotyön kurssin, jotta heillä on jo pohjatietoa mini-intervention perusteista ja pystyvät tunnistamaan videolta sen piirteitä.
Palautekyselyn perusteella mini-intervention tärkeys korostui opiskelijoille videon kautta. Vastausten perusteella suurin osa vastaajista koki, että video konkretisoi pääperiaatteet hyvin ja video muistutti mini-intervention tärkeydestä ja sen hyödyllisyydestä. Palautteen perusteella voidaan siis todeta, että mini-intervention vaikuttavuus hoitotyössä korostui opiskelijoille videon avulla.