Varhaiskasvatuksen sosionomin toimenkuva

Abstract

Varhaiskasvatuksen henkilöstörakenteessa on tapahtunut muutoksia. Muutokset ovat tuoneet uuden henkilöstönimikkeen, joka on varhaiskasvatuksen sosionomi. Muutos on aiheuttanut epäselvyyttä siihen, mikä varhaiskasvatuksen sosionomin toimenkuva on. Tämä opinnäytetyön tarkoitus on antaa vastauksia siihen, mitä varhaiskasvatuksen sosionomin tehtävät voisivat olla ja millaista osaamista häneltä vaaditaan.

Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli saada tietoa mikä varhaiskasvatuksen sosionomin toimenkuva on. Aihe on tärkeä, jotta saataisiin toimenkuvaan selkeyttä. Opinnäytetyön tuloksia voi hyödyntää koulut, alalle valmistuvat henkilöt sekä ne kunnat, jotka suunnittelevat toimenkuvaa.

Opinnäytetyö toteutettiin laadullisella tutkimusotteella, johon tutkimusaineisto kerättiin kyselylomakkeella. Kyselyyn vastasi eri kunnista kolme varhaiskasvatuksen asiantuntijaa, joilla oli tietoa asiasta. Aineiston kerääminen oli haasteellista, koska suuressa osassa kunnista toimenkuvaa ei olla vielä määritelty. Kysely teemoitettiin, jotta vastaaminen olisi helpompaa. Teemat ohjasivat myös analyysin tekemistä.

Tässä opinnäytetyössä kyselystä saatu aineisto ja opinnäytetyön teoreettinen tieto tukivat toisiaan. Analysoinnin jälkeen päästiin johtopäätöksiin ja tuloksiin. Johtopäätöksissä selkeni, että varhaiskasvatuksen sosionomin keskeisiin tehtäviin kuuluu toimia yhteistyössä perheen, työyhteisön ja muiden yhteistyö kumppaneiden kanssa. Hän osallistuu myös pedagogisen toiminnan suunnitteluun ja toteutukseen sekä lapsen hyvinvoinnin tukemiseen. Johtopäätöksissä selkeni myös että, työ vaatii taitoa ja osaamista. Työssä vaadittava osaaminen tukee sosionomin (AMK) kompetensseja ja ydinosaamista. Opinnäytetyön tutkimuskysymyksiin saatiin vastaukset tämän opinnäytetyön teoriatiedon ja kyselystä saadun aineiston avulla. Päästiin tuloksiin siitä, mitä varhaiskasvatuksen sosionomi tekee päiväkodissa työntekijänä ja millaista osaamista työ edellyttää.

There have been changes in the early childhood education personnel structures. The changes have brought a new staff title, which is Bachelor of Social Services in early childhood education. The changes have caused confusion as to what the job description of a Bachelor of Social Services in early childhood education is. The purpose of this thesis was to provide answers to what the task of is a Bachelor of Social Services in early childhood education and what kind of skills can be required.

The goal of this thesis was to get information about the job description of a Bachelor of Social Services in early childhood education. The topic was important because it brings clarity to the job description. The result of the thesis can be used by schools, people graduating in the field and municipalities that are planning their job descriptions.

The thesis was carried out with a qualitative study, for which the research material was collected using a questionnaire. The survey was answered by three early childhood education experts from different municipalities who had information on the matter. Collected the data was challenging because the job description had not yet been defined in a large part of the municipalities. The survey was themed to make it easier to answer. The themes also guided the analysis.

In this thesis, the material obtained from the survey and the theoretical knowledge of the thesis supported each other. After the analysis, conclusions and results were reached. In the conclusions, it became clear that the key tasks of an early childhood education Bachelor of Social Services involve working in cooperation with family, work community and other partners. They also participate in the planning implementation of pedagogical activities and in supporting the children’s well-being. The conclusions also clarify that the work requires skills and competence. Skills required at work support the competencies and core skills Bachelor of Social Services (AMK). The answers to the research questions of this thesis were obtained from the theoretical knowledge and the answers from the survey. The results were reached about what the early childhood education Bachelor of Social Services does as an employee in a kindergarten and what kind of skills the job requires.