Kotoutumisen kynnyksellä : Kaunis – mutta erilainen dokumenttielokuvan tuotantoprosessin kuvaus

Abstract

Opinnäytetyöni tarkoituksena on kuvata suomen kielen oppimisprosessia maahanmuuttajille. Kaunis - mutta erilainen dokumenttielokuvassa haastatellaan kaksi suomen kieltä oppineita maahanmuuttajia ja kaksi suomalaista asiantuntijaa sekä maahanmuuttajien kotoutumisesta kiinnostunutta toimittajaa.

Työ muodostuu kahdesta osasta, kirjallinen osaa, jossa pohditaan miten työskentely suomea ei äidinkieltä puhuvan henkilön kanssa vaikuttaa kaksoisroolia ja kommunikointia sekä millaisia haasteita tuottaja on kohdannut prosessin aikana. Lopulta pohditaan miten tällaisia tuotantoja voitaisiin tuottaa. Kognitiivinen osassa, kuvataan “Kaunis - mutta erilainen” dokumentin eri vaiheita.

Yleinen käsitys on, että suomen kieli on vaikea maahanmuuttajille. Kielen oppiminen on kuitenkin henkilökohtainen ja jokainen voi itse määrittää kielen oppimisen haasteitaan. Dokumentissa kuvataan kielen oppimisen prosessi maahanmuuttajille sekä suomen oppimisen haasteita suomalaisten näkökulmasta.

Työn oppina voidaan kertoa että ennakkosuunnittelu ja tuotannon huolellisella esivalmistelu on huomattava merkitys tuotannon menestymisen varmistamiseksi. Suomen kielen sujuva osaaminen on avain moneen ovien avaamiselle. Työn aikana kävi ilmi, että kielitaidolla on suuri merkitys suomalaisten luottamuksen saavuttamiseen. Työtehtävässä kielitaidolla on myös suuri vaikutus kontaktien luomiselle ja työn sujuvuutta.

The aim of my final year thesis is to describe the process of Finnish language learning for migrations. Kaunis - mutta erilainen “Beautiful - but different” documentary film interviews with two Finnish language speaking migrations and two Finnish experts and a Finn reporter interested in migration affairs.

In the thesis the process, its challenges and experiences of the “Kaunis - mutta erilainen” document are described.

The thesis is two part: The theoretical part, which is concentrated the communications way of people who do not speak Finnish as their native language and in the cognitive part the different processes of the document is described.

Generally speaking people think that the Finnish language is difficult for migrations. The process of learning is personal and each individual has his/her own way and challenges of learning. In the document the language learning process and also the challenges of language from Finnish prospective is described.

As the guideline of the thesis we can say that a pre-planned and carefully production has a significant role in order to ensure the success of production.