Esofagusatresia ja lasten tehohoidon erityispiirteet : Koulutustilaisuus hoitotyön opiskelijoille

Abstract

Opinnäytetyöni oli tuotekehitysprojekti, jonka tulostavoitteena oli suunnitella ja toteuttaa simulaatioharjoitus sekä luento Oulun ammattikorkeakoulun Sosiaali- ja terveysalan yksikön opiskelijoille aiheesta esofagusatresia ja lasten tehohoidon erityispiirteet. Kohderyhmänä olivat akuutti- ja tehohoitoon sekä perhekeskeiseen lasten hoitotyöhön syventävät opiskelijat.

Simulaatiokoulutus on uusi opetusmuoto ja tutkitusti tehokas keino yhdistää opittu teoriatieto käytäntöön. Tavoitteenani oli kehittää syventävän vaiheen opiskelijoiden simulaatiokoulutusta Oulun ammattikorkeakoulussa. Harjoitusten avulla opiskelijat pääsevät opettelemaan käytännön taitoja ja he voivat myös tehdä virheitä turvallisessa ympäristössä.

Laatutavoitteena oli tehdä harjoituksesta sekä luennosta selkeät, johdonmukaiset ja haastavat. Simulaatioharjoitus testattiin opiskelijaryhmällä koulutustilaisuudessa ja heiltä saadun kirjallisen palautteen mukaan harjoitus ja luento olivat tavoitteiden mukaisia ja ke kokivat harjoituksen tarpeelliseksi sekä hyödylliseksi. Harjoitus ja luento jäävät opettajien käyttöön, jotta he voivat hyödyntää niitä tulevaisuuden opetuksessa.

Esofagusatresia on synnynnäinen epämuodostuma, joka vaatii tehohoitoa sekä lähes välitöntä kirurgista hoitoa. Suomessa syntyy vuosittain noin 20-25 vauvaa jolla on esofagusatresia. Halusin tuoda opiskelijoille harjoitukseen vastasyntyneen tutkimisen rinnalle jonkin uuden sairauden. Lasten tehohoitoon liittyy erityispiirteitä, jotka siellä työskentelevän tulee tunnistaa. Luennossa korostin näitä asioita ja herätin opiskelijoissa ajatuksen siitä, mitä lasten teho-osastolla työskenteleminen vaatii hoitajalta.

Tuotteestani on hyötyä niin sairaanhoitajaopiskelijoille kuin hoitotyön opettajillekin, kuitenkin tärkeimpänä hyödynsaajana on potilas sekä hänen perheensä. Tavoitteeni on, että luennon ja simulaatioharjoituksen myötä tulevat hoitotyön ammattilaiset vievät oppimansa tiedot ja taidot mukanaan työelämään. Näin opetuksen hyöty menee lopulliselle kohderyhmälle.

There was a clear need for this kind of lecture and simulation exercise in the School of Health and Social Care in Oulu University of Applied Sciences. The topic of my thesis is esophageal atresia and the special characteristics of intensive care of children. Because of general economic downturn there’s less funding for teaching too and alternative teaching methods are needed to ensure that the school produces competent professionals for social and health care sectors. It is important for the students to get good learning experiences, the latest research and exercises.

The purpose was to plan and implement clear, concise and challenging simulation exercises and a lecture for the students of Oulu University of Applied Sciences.

The thesis was crafted as a product development project and the target group was students specializing in acute and intensive care as well as family-oriented children care. The details based on current medical literature and research data. Anyone working in the intensive care of newborns must be knowledgeable about the special characteristics of the field. In the lecture I emphasized these issues and provoked some thoughts about how it is like to work in the intensive care unit for children. The simulation exercise was tested with a student group and based on their written feedback the target was met for both lecture and the exercise.

My product will be useful for nursing students as well as for teachers in the field. The products are left for the teachers to utilize in future courses. Most useful it will anyhow be for the patient and the patient's family. I hope that with the help of the lecture and simulation exercise the coming professionals of health care will bring their skills and knowledge with them to their working units. This way the outcome of my study will propagate to the actual target group.