Monikulttuurisuus-koulutustilaisuus : osaston henkilökunnan perehdytys somalikulttuuriin ja islamiin

Abstract

Opinnäytetyössämme tuotimme hoitohenkilökunnan monikulttuurisuus-koulutustilaisuuden aiheista islam, somalikulttuuri ja kulttuurinen kompetenssi. Koulutustilaisuuden tavoitteena oli edistää Josepha Campinha-Bacoten kulttuurisen kompetenssin mallin mukaisten osa-alueiden kehittymistä. Koulutustilaisuuden toisena tavoitteena oli aktivoida henkilökuntaa itsenäiseen monikulttuuriseen oppimiseen ja kehittymiseen.

Hoitotyön ammattilaiset kohtaavat yhä useammin asiakkaita vieraista kulttuureista, mikä asettaa asiakaslähtöiselle hoitotyölle uusia vaatimuksia. Suomeen saapui vuonna 2012 31 280 maahanmuuttajaa. Määrä on suurempi kuin koskaan Suomen historiassa. Kulttuurisen kompetenssin kehittäminen on tärkeää, jotta voidaan taata ulkomaalaistaustaiselle asiakkaalle laadukas hoito.

Opinnäytetyömme oli osa Tulevaisuus Lasten Erikoissairaanhoidossa -hanketta, joka toteutettiin yhteistyössä Metropolia Ammattikorkeakoulun ja HYKSin naisten- ja lastentautien tuloyksikön kanssa. Työelämän yhteistyökumppanimme oli HUSin Lastenlinnan Autismipäiväkeskus L13, jossa arvioidaan ja seurataan autistisen kirjon lapsia. Hanke toteutettiin lasten erikoissairaanhoidon kehittämiseksi.

Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena opinnäytetyönä ja tietoperustan keräämiseksi käytimme menetelmänä kirjallisuuskatsausta. Aiheenrajauksessa keskeisimmiksi käsitteiksi muodostuivat kulttuurinen kompetenssi, somalikulttuuri, islam, perherakenteet sekä terveys- ja sairauskäsitykset.

Koulutustilaisuuden vaikuttavuutta arvioimme sähköisen kyselylomakkeen avulla. Kyselyn tarkoituksena oli mitata henkilökunnan kulttuurisen kompetenssin osa-alueiden tasoa ennen ja jälkeen koulutustilaisuuden. Kyselyn tulosten mukaan koulutustilaisuudella oli selkeä vaikutus etenkin hoitohenkilökunnan kulttuurituntemukseen.

Osasto voi käyttää työn tuloksia uuden koulutuksen suunnitteluun tai perusteluun. Työn kautta osaston hoitohenkilökunta ja esimies saavat tietoa osaston kulttuurisesta osaamisesta. Opinnäytetyö julkaistiin Theseus-tietokannassa, jossa se on kaikkien aiheesta kiinnostuneiden luettavissa.

The purpose of our final project was to produce an education event for nursing staff on islam, somalian culture and cultural competence. Our primary objective was to promote the development of the constructs in the Josepha Campinha-Bacote´s model of cultural competence. The second objective of the education event was to promote the independent development of the nursing staff’s multicultural skills.

Nursing professionals face an increasing amount of customers from foreign cultures, which sets new requirements for customer-oriented nursing. In 2012 31 280 immigrants arrived in Finland. This is a record-breaking amount in the history of the country. The development of cultural competence is important in order to ensure high-quality of care for customers with foreign background.

Our final project was part of The Future of Specialised Health Care for Children project, which was carried out by Helsinki Metropolia University of Applied Sciences and HUCH´s Pediatric and Gynecological Unit. The professional partner in this study was the HUS Children’s Castle L13 Day Evaluation and Treatment Center for Autism. The project was carried out to develop pediatric nursing practices.

Data for this final project were collected through the method of literature review. Key concepts consisted of cultural competence, somalian culture, islam, family structures and health and illness perceptions. This final project was conducted as a functional thesis.

The effectiveness of the education event was evaluated via an electronic questionnaire. The survey was designed to measure the level of cultural competence skills before and after the education. The results indicated that the event had a clear impact, especially on the cultural knowledge of the nursing staff.

The department can use the results as a justification for further multicultural education. Through this study the medical staff and department supervisors receive information about the department’s cultural competence. The thesis was published in the Theseus database, where it is available for everyone interested in the subject.