LVI-suunnittelijaharjoittelijana suunnittelutoimistossa

Abstract

Opinnäytetyön tavoitteena oli seurata kehitystäni LVI-suunnittelijaharjoittelijana ja luoda näkemys LVI-suunnittelijaharjoittelijan työskentelystä suunnittelutoimistossa. Tavoitteena oli tarkastella, antaako Lapin ammattikorkeakoulun rakennus- ja yhdyskuntatekniikan insinööritutkinnon talo- ja energiatekniikan suuntautuminen riittävät valmiudet LVI-suunnitteluun.

Opinnäytetyön seurantajakso toteutettiin 12 viikon mittaisena kesätöiden alusta alkaen ilman kohdistamista tietylle hankkeelle. Jokaiselta työskentelypäivältä kirjattiin päiväkirjamerkintöjä, ja viikon päätteeksi analysoitiin työtehtäviä, haasteita ja opittuja asioita yhteenvedon muodossa. Työtehtäviin kuuluivat avustavat tehtävät projekteissa ja muut esihenkilön osoittamat tehtävät.

Seurantajakson aikana kehityin suunnitteluohjelmistojen käytössä ja huolellisuudessa. LVI-suunnittelijana en koe kehittyneeni, sillä en päässyt suunnittelemaan mitään, vaan työtehtäväni koostuivat kuvien päivittämisestä ja tietojen siirtämisestä projektilta toiselle.

Opinnäytetyö havainnollistaa talo- ja energiatekniikka-alalle suuntaaville ja harkitseville LVI-suunnittelijaharjoittelijan arkipäiväistä työskentelyä. Opinnäytetyö antaa suunnittelutoimistolle pienoiskuvan Lapin ammattikorkeakoulussa opiskelluista asioista. Lapin ammattikorkeakoulu saa opinnäytetyöstä tietoa, mihin sen opettamat asiat riittävät oikeassa työelämässä. Opinnäytetyöstä löytyy sekä yleisesti talotekniikan alaan liittyviä että talo- ja energiatekniikan opetukseen liittyviä ideoita.

The aim of this thesis was to monitor the development of an HVAC design intern at a design office. The objective was to examine whether the building and community engineering degree in HVAC and energy technology at Lapland University of Applied Sciences provides sufficient skills for HVAC design.

The monitoring period of the study was 12 weeks, starting from the beginning of summer employment without focusing on a specific project. The daily diary entries were recorded and at the end of each week the work tasks, challenges, and learned things were analyzed and summarized. The work tasks included assisting tasks in projects, such as updating images and transferring information from one project to another, and other tasks assigned by the supervisor. During the monitoring period the intern’s skills developed in the use of design software and in carefulness. The actual HVAC designer’s skills were not developed, because such task were not available.

The thesis illustrates the daily work of an HVAC design intern for those aiming at or considering a career in building and energy technology. The thesis provides a miniature picture of what Lapland University of Applied Sciences teaches for real working life at a design office. Lapland University of Applied Sciences receives information from the thesis about whether the taught subjects are sufficient in real working life. The thesis contains both general ideas related to the building services engineering and ideas related to the teaching of HVAC and energy technology.