Sairaanhoitajaopiskelijoiden kokemuksia tehohoitotyön harjoitteluissa
Kalliomäki, Sanni; Wollhofen, Magdalena (2023)
2023
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2023111629785
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2023111629785
Tiivistelmä
Työharjoittelut teho-osastoilla ovat sairaanhoitajaopiskelijoiden keskuudessa haluttuja työympäristön haastavuudesta huolimatta. Sairaanhoitajaopiskelijat pääsevät harjoittelemaan tehohoitotyötä ja vaativia hoitotoimenpiteitä äkillisesti muuttuvissa tilanteissa.
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli kuvata sairaanhoidon opiskelijoiden kokemuksia tehohoitotyön harjoittelujaksoilla. Työn tavoitteena on tuottaa yhtenäistetty kokonaiskuva sairaanhoitajaopiskelijoiden kokemuksista tehohoitotyön harjoittelujaksoilta. Tulokset on mahdollista hyödyntää työharjoittelun ja ohjauksen kehittämiseksi.
Opinnäytetyö toteutettiin kuvailevana kirjallisuuskatsauksena. Kirjallisuuskatsauksen aineisto haettiin Finna, Medic, PubMed sekä CINAHL-tietokannoista. Tiedonhaku perustui tutkimuskysymykseen. Haunrajauksina toimivat suomen- ja englanninkieliset julkaisut, aikarajauksena 2012–2022, verkossa kokonaan saatavilla, vertaisarvioidut, alkuperäistutkimukset ja aineiston valinnassa hyödynnettiin erikseen laadittuja mukaanotto- ja poissulkukriteereitä. Aineistoon mukaan valikoitui yhteensä 10 kansainvälistä tutkimusta. Analysoimme aineiston induktiivisella sisällönanalyysillä.
Opinnäytetyön tuloksena muodostui kolme pääluokkaa, jotka kuvaavat sairaanhoitajaopiskelijoiden kokemuksia tehohoitotyön harjoitteluissa: positiiviset kokemukset, negatiiviset kokemukset ja haasteet. Positiivisiin kokemuksiin kuuluivat muun muassa hyvä opiskelijoiden ohjaus, myötätunnon kokeminen potilaita kohtaan, itseluottamuksen syntyminen harjoittelussa ja ammatin tärkeyden ymmärtäminen. Negatiiviset kokemukset olivat esimerkiksi epäarvokkaan kuoleman kohtaaminen, epävarmuus osaamisesta, hoitohenkilökunnan huono käyttäytyminen opiskelijoita kohtaan ja puutteet sairaalan varustuksessa. Haasteena oli muun muassa teho-osaston ympäristö, potilaiden tila, emotionaaliset haasteet, tiedonpuute sekä tehohoitotyön vaativuus ja haastavuus.
Tulosten perusteella voidaan sanoa, että suurimmaksi osaksi sairaanhoidon opiskelijat kokivat harjoittelujaksot opettavaisina kokemuksina sekä tehohoitoympäristön mielenkiintoisena ympäristönä. Monet sairaanhoidon opiskelijoista kokivat harjoittelun alussa haasteita, eivätkä välttämättä kokeneet teoriatietämystään riittäväksi. Hyvän ohjauksen avulla moni sai tukea, ja pääsivät nostamaan omaa itseluottamustaan sekä ammatillista kasvuaan. Myös huonoja kokemuksia oli, mutta huomattavasti vähemmän, ja opiskelijat oppivat monista haasteista uutta. Erityistä huomiota tulisi kiinnittää opiskelijoiden perehdytykseen harjoittelujakson alussa, sekä harjoittelujakson aikana laadukkaaseen ohjaukseen.
Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli kuvata sairaanhoidon opiskelijoiden kokemuksia tehohoitotyön harjoittelujaksoilla. Työn tavoitteena on tuottaa yhtenäistetty kokonaiskuva sairaanhoitajaopiskelijoiden kokemuksista tehohoitotyön harjoittelujaksoilta. Tulokset on mahdollista hyödyntää työharjoittelun ja ohjauksen kehittämiseksi.
Opinnäytetyö toteutettiin kuvailevana kirjallisuuskatsauksena. Kirjallisuuskatsauksen aineisto haettiin Finna, Medic, PubMed sekä CINAHL-tietokannoista. Tiedonhaku perustui tutkimuskysymykseen. Haunrajauksina toimivat suomen- ja englanninkieliset julkaisut, aikarajauksena 2012–2022, verkossa kokonaan saatavilla, vertaisarvioidut, alkuperäistutkimukset ja aineiston valinnassa hyödynnettiin erikseen laadittuja mukaanotto- ja poissulkukriteereitä. Aineistoon mukaan valikoitui yhteensä 10 kansainvälistä tutkimusta. Analysoimme aineiston induktiivisella sisällönanalyysillä.
Opinnäytetyön tuloksena muodostui kolme pääluokkaa, jotka kuvaavat sairaanhoitajaopiskelijoiden kokemuksia tehohoitotyön harjoitteluissa: positiiviset kokemukset, negatiiviset kokemukset ja haasteet. Positiivisiin kokemuksiin kuuluivat muun muassa hyvä opiskelijoiden ohjaus, myötätunnon kokeminen potilaita kohtaan, itseluottamuksen syntyminen harjoittelussa ja ammatin tärkeyden ymmärtäminen. Negatiiviset kokemukset olivat esimerkiksi epäarvokkaan kuoleman kohtaaminen, epävarmuus osaamisesta, hoitohenkilökunnan huono käyttäytyminen opiskelijoita kohtaan ja puutteet sairaalan varustuksessa. Haasteena oli muun muassa teho-osaston ympäristö, potilaiden tila, emotionaaliset haasteet, tiedonpuute sekä tehohoitotyön vaativuus ja haastavuus.
Tulosten perusteella voidaan sanoa, että suurimmaksi osaksi sairaanhoidon opiskelijat kokivat harjoittelujaksot opettavaisina kokemuksina sekä tehohoitoympäristön mielenkiintoisena ympäristönä. Monet sairaanhoidon opiskelijoista kokivat harjoittelun alussa haasteita, eivätkä välttämättä kokeneet teoriatietämystään riittäväksi. Hyvän ohjauksen avulla moni sai tukea, ja pääsivät nostamaan omaa itseluottamustaan sekä ammatillista kasvuaan. Myös huonoja kokemuksia oli, mutta huomattavasti vähemmän, ja opiskelijat oppivat monista haasteista uutta. Erityistä huomiota tulisi kiinnittää opiskelijoiden perehdytykseen harjoittelujakson alussa, sekä harjoittelujakson aikana laadukkaaseen ohjaukseen.