6.–9.-luokkalaisten sosiaaliset esteet liikuntaharrastukselle

Abstract

Tämän tutkimuksen tavoitteena oli tuottaa tietoa toimeksiantajalle Harrastamisen Suomen mallin tilanteesta Rovaniemellä ja selvittää, mitkä syyt estävät ja innostavat Rovaniemen alueella asuvia 6.–9.-luokkalaisia harrastamaan. Näiden syiden lisäksi syvennyttiin harrastamisen sosiaaliseen ulottuvuuteen ja sen merkitykseen nuorten harrastamisessa. Kysely toteutettiin kaikissa Rovaniemen kouluissa. Rovaniemen kaupunki toimii opinnäytetyön toimeksiantajana.

Tutkimus toteutettiin määrällisenä tutkimuksena. Aineisto kerättiin tätä tutkimusta varten tehdyllä kyselylomakkeella syksyllä 2023. Kyselylomake oli jaettu kolmeen osa-alueeseen: taustatiedot, harrastamista estävät ja innostavat tekijät ja sosiaalisen ulottuvuuden merkitys harrastamisessa. Tutkimuksen kohderyhmä valittiin vähiten Rovaniemen alueen Harrastamisen Suomen Mallin harrastuksiin osallistuvat eli 6.–9.luokkalaiset nuoret. Kyselyyn saatiin 230 vastausta ja 18 eri koulusta. Vastauksia saatiin tasaisesti kaikkien luokkien oppilailta. Kyselyn lisäksi opinnäytetyö sisältää teoriaosan nuorten liikkumisesta, jota toimeksiantaja voi hyödyntää kehittäessä juuri tämän ikäryhmän osallistumista harrastuksiin.

Tulosten perustella saatiin vastauksia juuri heiltä, jotka eivät osallistu Harrastamisen Suomen Mallin harrastuksiin. Suurin osa vastaajista harrastaa seurassa tai omatoimisesti. Harrastamiseen innosti eniten onnistumisen kokemukset, liikunnan ilo ja uuden oppiminen. Esteiksi koettiin muun muassa epävarmuus kehosta ja omasta oppimisesta ja ajanpuute, kaverin tai ryhmän puuttuminen. Harrastamisen sosiaalinen merkitys näkyy vastauksissa niin estävänä kuin innostavana tekijänä. Lähes kaikki nuoret ovat huomanneet harrastamisen vaikuttavan positiivisesti sosiaalisiin taitoihin ja he liikkuvat mieluummin kaverin kanssa.

Tulosten perusteella pystyttiin tekemään johtopäätöksiä, siitä miksi tämä ikäryhmä ei osallistu harrastuksiin. Näiden pohjalta voitiin tehdä jatkotutkimusehdotuksia ja myös kehittämisehdotuksia Harrastamisen Mallin toimintaan.

The aim of this study is to produce information on the current situation of recreational activities in Rovaniemi, Finland and to determine the reasons that discourage and motivate 6th-9th grade students in the Rovaniemi area to engage in The Finnish model for leisure activities. In addition to these reasons, the focus was deepened on the social aspect of hobbies and its significance in the youth's engagement in activities. The survey was conducted in all schools in Rovaniemi. The City of Rovaniemi acts as the commissioner of the thesis.

The research was conducted as a quantitative study. Data was collected for this purpose using a questionnaire in the fall of 2023. The questionnaire was divided into three sections: background information, factors discouraging and encouraging participation, and the importance of social affiliation in activities. The study was selected for the Finnish Model for leisure activities in the Rovaniemi region targeting 6th-9th graders. The survey received 230 responses from 18 schools. Answers were evenly received from all grade levels. In addition to the survey, the thesis includes theoretical aspects of children's recreational activities, which can be used to further develop activities for this age group.

Based on the results, responses were obtained primarily from those who do not participate in the hobbies offered by the Finnish model for leisure activities. Most of the respondents do activities in a group or on their own. The experiences of success, the joy of exercising and learning something new motivated the respondents to take up the hobby the most. The perceived obstacles included uncertainties about one's body and self-learning, as well as lack of time and absence of a friend or group. The social significance of recreational activities appears as both a discouraging and motivating factor. Almost all young people perceived their skills as positive and most prefer to move around with a friend.

Based on the results, conclusions were drawn about why this age group does not participate in activities. These can serve as a basis for future research methods and also the development of the Finnish model of leisure activities.