Lähisuhdeväkivallan tunnistaminen varhaiskasvatuksen asiakasperheissä

Abstract

Opinnäytetyömme aiheena oli lähisuhdeväkivallan tunnistaminen varhaiskasvatuksen asiakasperheissä. Työn tavoiteasettelussa määrittelimme työn tuloksena tuotettavan oppaan ammattilaisille, johon on kerätty lähisuhdeväkivallan tietoutta ja materiaaleja muun muassa QR-koodien taakse.

Opinnäytetyömme on tehty toiminnallisena opinnäytetyönä käyttäen laaja-alaisesti eri lähdemateriaaleja saadaksemme samaan oppaaseen kaikki teoriatieto, jota ammattilainen voi hyödyntää kohdatessaan lähisuhdeväkivallan uhrin työssään. Työn tuloksena tuotettu opas on helppokäyttöinen, ei vaadi käyttäjältä ennakkotaitojen hankkimista, vaan ainoastaan kiinnostusta ja aikaa materiaalin aihealueeseen. Kirjallisessa osuudessamme esitetään lapsiin kohdistuvan lähisuhdeväkivallan keskeisiä käsitteitä. Olemme tarkastelleet muun muassa väkivallan syitä, seurauksia, lainsäädäntöä, sopimuksia ja oikeuksia, sekä erilaisia koulutusmahdollisuuksia aiheeseen liittyen.

Yhteenvetona ja havaintojemme perusteella sekä arjessa kuultujen kommenttien myötä tulimme lopputulokseen, että lähisuhdeväkivalta ei ole ammattilaisten keskuudessa kovinkaan tuttu aihe. Hyvin pienellä osalla ammattilaisista on tiedossa selkä toimintatapa, miten tulisi toimia akuutin tilanteen kohdatessaan. Ammattilaisten toiminnan ja uhrien auttamisen parantamiseksi on tärkeää työyhteisössä ennakkoon keskustella ja aktiivisesti läpikäydä toimintamalleja asiakastyöhön sekä moniammatilliseen yhteistyöhön.

The subject of this thesis is to identify domestic violence in early childhood education families. Main goal of the study was to produce a guide that contains information and materials of domestic violence for early childhood educators. The Guide contains the most common markers of domestic violence in early childhood families, information, and material of domestic violence. Some of the material in the guide is behind QR-codes.

This study was conducted as a functional bachelor’s thesis. Data was collected from different sources to fill the guide with the studied information. The guide can be used by an early childhood educator when facing a victim of domestic violence by early childhood educator. The guide we produced is easy to use, it does not need any foreknowledge, only time and interest of the subject. Key words of domestic violence targeting children are presented in our written part. In addition to the study, we observed causes, for example effects, legislation, agreements, rights of violence and all different kinds of training possibilities. Usage of the guide provides a fast way to find information and tools for action. In conclusion to our observations, we found out that domestic violence is an unfamiliar subject to the early childhood educators. Only a small number of employees know what to do in an acute situation. To improve proceedings in cases and helping the victims, it is important to discuss and go through operating models in advance and actively in the work and multi-professional environments.