Yrittäjyyden ammattitutkinnon vaikuttavuus : yrittäjyyden ammattitutkinto yritystaitojen lisääjänä

Abstract

Opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää yrittäjyyden ammattitutkinnon vaikuttavuutta yrittäjyystaitojen lisääjänä. Ongelmakysymystä rajattiin seuraavilla apukysymyksillä: lisäsikö yrittäjyyden ammattitutkinnon suorittaminen yritystoiminnan seurantaa ja suunnitelmallisuutta, vaikuttiko tutkinnon suorittaminen kannattavuuteen, oppiko koulutuksessa lisää yrittäjyystaitoja ja oliko opiskelijalla tarvetta saada lisää yritystaitoja.

Keskeisiä opinnäytetyöhön liittyviä asiakokonaisuuksia olivat yrittäjyyskasvatus ja yrittäjyysopinnot. Opinnäytetyössä selviteltiin kvantitatiivisen tutkimuksen menetelmin, miten yrittäjyyden ammattitutkinnon suorittaminen vaikuttaa yrityksen talouteen ja yrittäjän jaksamiseen. Tutkimuksen aineistoa olivat kyselytutkimuksella saadut vastaukset.

Kyselylomake jaettiin suoraan koulutusta suorittaville koulutusta järjestävän tahon kautta sekä erilaisissa yrittäjyysryhmissä sosiaalisessa mediassa. Vastausten mukaan yrittäjyyden ammattitutkinnon suorittaminen koettiin hyödylliseksi ja sitä suositeltiin myös muille yrittäjille tai yrittäjiksi aikoville. Uusia yrittäjyystaitoja kaivattiin ja niitä opittiin niin yrityksen talouden seurannassa, markkinoinnissa kuin yrittäjän työssäjaksamisessakin. Liiketoimintasuunnitelmia tehtiin ja päivitettiin mutta vain kolmasosa kasvatti liiketoimintaansa.

Opinnäytetyön tutkimuksen perusteella voidaan todeta, että yrittäjyyden ammattitutkinto vaikuttaa yritystaitojen oppimiseen ja lisää talouden suunnittelua sekä seurantaa ammattitutkinnon tavoitteiden mukaisesti.

The goal of this thesis was to investigate the impact of the further vocational qualification in entrepreneurship on entrepreneurship skills. The research question was limited by auxiliary questions. These questions covered whether completing the further vocational qualification in entrepreneurship increased business monitoring and planning, whether completing the qualification affected profitability, and whether more business skills were learned in education / were needed before this education.

The key topics related to the thesis were entrepreneurship education and entrepreneurship studies. Through quantitative research the thesis investigated the effects of completing the further vocational qualification in entrepreneurship on a company’s finances and an entrepreneur’s well-being. The research material consisted of responses obtained through a survey.

The survey was distributed directly to those undergoing training through a training provider and in various entrepreneurship groups on social media. According to the responses, completing the further vocational qualification in entrepreneurship was considered useful and was also recommended for other entrepreneurs or those aspiring to become entrepreneurs. New entrepreneurial skills were needed and learned in areas such as business finance, marketing and wellbeing at work. Business plans were made or updated, but only a third of respondents increased their business.

Based on the research in this thesis, it can be concluded that completing the further vocational qualification in entrepreneurship affects learning business skills and increases financial planning as well monitoring according to the qualification requirements.