Varhaiskasvatus vanhemmuuden tukena lastensuojelun avohuollon tukitoimena : tukimuodon vaikuttavuus vanhempien kokemusten näkökulmasta

Abstract

Opinnäytetyöni käsittelee vanhempien kokemuksia vanhemmuuden tukemisesta varhaiskasvatuksessa lastensuojelun avohuollon tukitoimena. Opinnäytetyön tarkoituksena oli tutkimuskysymyksien avulla kartoittaa vanhempien kokemuksia tukimuodon vaikuttavuudesta vanhemmuuden tukena. Tutkimuskysymyksiäni olivat: minkälaisia odotuksia ja kokemuksia lasten vanhemmilla on varhaiskasvatuksesta avohuollon tukitoimena sekä millä tavalla varhaiskasvatus avohuollon tukitoimena on vaikuttanut heidän arkeensa ja tukenut heidän vanhemmuuttansa. Opinnäytetyön tavoitteena oli tuottaa tietoa tukimuodon vaikuttavuudesta vanhempien kokemusten näkökulmasta.

Opinnäytetyössäni käyttämäni tutkimusote on kvalitatiivinen eli laadullinen. Aineistonhankintamenetelmänä oli teemahaastattelut, jotka toteutettiin yksilöhaastatteluina. Haastateltavina oli viisi vanhempaa, joiden lapsen varhaiskasvatuspaikka oli lastensuojelun avohuollon tukitoimi. Haastattelut litteroitiin ja analysoitiin sisällönanalyysilla.

Opinnäytetyöni tulos on, että varhaiskasvatus lastensuojelun avohuollon tukitoimena koetaan toimivaksi tukimuodoksi arjessa jaksamisen ja vanhemmuuden tukemiseen ja sitä jatketaan mielellään. Haastattelemani vanhemmat kokivat jaksavansa arjessa ja kasvatustehtävässään paremmin varhaiskasvatuksen tuen avulla. Yhteistyön sujuvuutta hankaloittaviksi tekijöiksi vanhemmat nostivat esille sosiaalityöntekijöiden kiireen ja varhaiskasvatuksen henkilöstön vaihtuvuuden. Haasteista huolimatta varhaiskasvatukseen lastensuojelun avohuollon tukitoimena oltiin tyytyväisiä.

The subject of this thesis was to survey the experiences of guardians about the child protection services within the early childhood education in outpatient care. The purpose of the thesis was to find out with research questions what kind of experiences parents had of early childhood education in outpatient care and the effectiveness of it supporting their parenthood.

Research questions were what kind of expectations and experiences parents have for early childhood education in outpatient care, and in what way early childhood education in outpatient care has affected their ordinary life and supported their parenthood. The aim of the thesis was to produce knowledge about the effectiveness of early childhood education in outpatient care as a support method from the perspective of parents’ experiences.

The study was conducted by using qualitative research method. The material collection method used was theme interviews that were executed by individual interviews. There were five parents interviewed, whose children`s daycare was a child protection services outpatient care support measure.

The interviews were transcribed and analyzed with content analysis.

The outcome of the thesis is that outpatient care as a support for early childhood education is experienced as an effective mechanism to help parents cope with parenthood and it is continued gladly. The parents I interviewed felt they had more energy to cope with everyday life when they had the support of early childhood education. The challenges for cooperation that parents brought out were the changes in the daycare personnel the daycare personnel and the rush with the social workers. Despite of the challenges parents were satisfied with the early childhood education as an outpatient care system.