Mikä on merkityksellistä? : ryhmäkäytännön kehittäminen Nuorisopsykiatrian kuntoutusyksikössä nuorten näkökulmaa hyödyntäen

Abstract

Tämä tutkimuksellinen kehittämistyö on osa nuorisopsykiatrian kuntoutusyksikön työn kehittämistoimintaa. Kehittämistyön tarkoituksena oli kehittää ryhmäkäytäntöä moniammatillisessa työryhmässä nuorten näkökulmaa hyödyntäen siten, että ryhmäkäytännöstä muodostui nuorille merkityksellinen.

Kehittämistyössä käytettiin tutkimuksellisena strategiana toimintatutkimusta. Kehittämistyötä varten koottiin kuntoutusyksikössä ryhmiä ohjaavista työntekijöistä vapaaehtoisuuteen perustuen kuuden henkilön moniammatillinen kehittäjätyöryhmä. Kehittäjätyöryhmä kokoontui kaksi kertaa ja laati yhteistoiminnassa kuvauksen ryhmäkäytännön nykytilasta sekä kuvauksen uudesta nuorten merkitykselliset näkökulmat huomioivasta ryhmäkäytännöstä. Kehittämistyön pohjaksi nähtiin tarpeellisena kuulla ryhmiin osallistuneita nuoria ja selvittää heidän näkemyksiään ryhmäkäytännössä merkityksellisiksi koetuista asioista kajoamatta mitenkään ryhmien sisältöön tai nuorten yksilöllisiin kuntoutusprosesseihin. Tämä toteutettiin laadullisen ryhmähaastattelun avulla, johon osallistui valikoidusti yhteensä viisi kuntoutusyksikön ryhmätoimintoihin osallistunutta noin 17-vuotiasta nuorta vapaaehtoisuuden pohjalta.

Kehittämistyön tuloksena nuorille merkityksellisiä asioita olivat tiedottaminen, lähiympäristön huomioiminen, asiakaslähtöisyyden tarpeet sekä ryhmän turvallisuus. Kehittäjätyöryhmä laati kuvauksen nuorille merkityksellisen ryhmäkäytännön periaatteista ja päätyi laatimaan yleisesitteen ryhmätoiminnasta sekä luomaan yhdenmukaisen ryhmäesitepohjan, kytkemään vanhempien ryhmätapaamisten nuorten ryhmäprosesseihin sekä korostamaan nuorten omien vaikutusmahdollisuuksien lisäämistä ryhmätoiminnassa.

Kehittämistyö kuvaa nuorille merkityksellistä ryhmäkäytäntöä moniammatillisen työryhmän näkökulmasta, ja se voi toimia jatkossa pohjana ryhmätoiminnan kehittämiselle kuntoutusyksikössä sekä ajatuksia herättävänä näkökulmana nuorten osallisuuden merkityksestä kuntoutuksen kehittämisessä.

This study is part of development work in Adolescent Psychiatry Rehabilitation Unit. The purpose of this study was to develop the practice of group therapy so that it is meaningful from the adolescent´s point of view.

In this study I used action research strategy. As the basis for the development I considered it necessary to hear the young people´s views of issues that they found meaningful in the group practice without interfering their individual rehabilitation processes or the content of the group in any way. This was achieved by a qualitative group interview. A total of five adolescents were selected and participated in the interview on voluntary basis. They participated in a rehabilitation unit groups and were about 17 years of age. The multi-professional group of six persons were assembled on a voluntary basis from the rehabilitation unit and met twice. In cooperation they prepared a description of the current state of group practice and a new description of group practice that was meaningful from the adolescents´ perspectives.

According to the results of the study, young people found the following factors meaningful: informing the groups, better awareness and cooperation with their family or close ones and client centeredness as well as the needs of the security in the group. The multi-professional development group drew up a description of the principles relevant to young people and designed a brochure about the group activities, and created a uniform basis for the brochures. It also wanted to connect the parents' group meetings with the youth group processes and to highlight young people's empowerment in the group activities.

This study describes meaningful group therapy practice for young people from multi-professional working group´s point of view and can be used as a basis for the development of rehabilitation unit group activities in the future. I hope that this study works as a thought-provoking perspective of the importance of adolescent´s participation in the development of rehabilitation.