Terveysalan ammattilaisten ja opiskelijoiden näkemyksiä terveydenhuollon vaikutuksista ilmastonmuutokseen : scoping-katsaus

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on kuvata terveysalan ammattilaisten ja opiskelijoiden tietoa ja näkemyksiä terveydenhuollon vaikutuksista ilmastonmuutokseen. Tavoitteena on, että tämän työn tulosten avulla voidaan kehittää terveysalan ammattilaisten koulutusta kestävästä kehityksestä. Lancetin ympäristö ja terveyskomissio arvioi, että saasteperäiset sairaudet aiheuttivat 9 miljoonaa ennenaikaista kuolemaa vuonna 2015, mikä vastaa 16 % kaikista kuolemista maailmanlaajuisesti. (Landrigan ym. 2017: 462–512.) Terveydenhuollon ammattilaisten on tärkeää näyttää mallia saasteiden vähentämiseksi, esimerkiksi jätteiden ja ympäristöpäästöjen pienentämiseksi terveydenhuollon toiminnassa. (Landrigan ym. 2017: 462–512.)

Opinnäytetyö toteutettiin scoping-katsauksena. Aineiston hakemiseen käytettiin systemaattista tiedonhakua PubMed, Medic ja CINAHL tietokannoista. Sisäänottokriteerien perusteella mukaan valittiin kuusi englanninkielistä tutkimusta. Tutkimukset oli julkaistu vuosien 2015–2022 välillä. Aineisto analysoitiin sisällönanalyysin avulla. Analyysin avulla aineistosta muodostettiin kolme yläluokkaa ja niistä jokaiselle viidestä seitsemän alaluokkaa. Yläluokiksi muotoutui opiskelijoiden ja ammattilaisten tiedontaso, tiedonsisältö sekä mielipiteet ja huolenaiheet.

Terveydenhuollon ammattilaisten ja opiskelijoiden tiedontaso oli tutkimuksissa vaihtelevaa. Alle puolet opiskelijoista tiesi terveydenhuollon aiheuttavan kasvihuonepäästöjä ja yli puolet aliarvioi aiheutuneet päästöt. Hoitajat tiesivät heidän työnsä olevan resursseja tuhlaavaa. Hoitajien mielestä tarvikkeita tuhlattiin turhaan, mutta heitä ei rohkaistu pohtimaan käytön vaikutuksia ympäristöön tai ilmastoon. Opiskelijoista suurin osa oli sitä mieltä, että terveydenhuollon ammattilaisilla on vastuu resurssien säästämisessä ja saastumisen ehkäisemisessä. Tuloksissa kävi ilmi, että hoitajat eivät osanneet yhdistää omaa päivittäistä työtään ilmastonmuutokseen ja kestävään kehitykseen. Opiskelijoiden mielestä hoitotyöhön kuuluu tietoisuuden lisääminen ympäristöasioissa. Koettiin, että hoitajilla kuuluisi olla aktiivinen rooli ongelman määrittämisessä sekä poliitikkojen, muiden terveydenhuollon ammattilaisten ja muun väestön kouluttamisessa.

Työn tulosten perusteella voidaan huomata, kuinka tärkeää kestävä kehitys on sisällyttää terveydenhuoltoalan opintoihin. Voidaan todeta, että opintoja tarvitaan myös terveydenhuoltoalan ympäristövaikutuksista. Tällä tavoin voidaan opettaa ammattilaisia vaikuttamaan omaan työhönsä kestävän kehityksen näkökulmasta. Tutkimusten perusteella voidaan päätellä, että tarvetta on tutkia aihetta myös Suomessa. Hoitajat pitävät kestävän kehityksen näkökulmaa tärkeänä ja kokevat sen tärkeäksi osaksi opintojaan. Aihetta tutkimalla lisää ja mittarien kehittämisellä saataisiin työkaluja terveydenhuoltoalan ammattilaisille ilmastonmuutoksen ehkäisyyn.

Avainsanat: terveydenhuollon ammattilainen, opiskelija, hoitotyö, ilmastonmuutos, scoping-katsaus, kestävä kehitys

The purpose of this thesis is to describe the views and knowledge of healthcare professionals and students on the effects of healthcare on climate change. The goal is that the results of this work can be used to develop the training of healthcare professionals on sustainable development. The Lancet Commission on Environment and Health estimated that pollution-related diseases caused 9 million premature deaths in 2015, equivalent to 16% of all deaths worldwide. (Landrigan ym. 2017: 462–512.) The example of a health care professional is necessary to reduce pollution, including reducing waste and environmental emissions in health care operations. (Landrigan ym. 2017: 462–512.)

The thesis was implemented as a scoping review. A systematic information search was used to retrieve the data from the PubMed, Medic and CINAHL databases. Based on the inclusion criteria, six English-language studies were selected. The studies were published between 2015 and 2022. The material was analyzed using content analysis. With the help of the analysis, three upper categories were formed from the material and five to seven subcategories for each of them. The upper categories were the level of knowledge of students and professionals, content of knowledge, and opinions and concerns.

The knowledge level of healthcare professionals and students varied in the studies. Less than half of the students knew that healthcare causes greenhouse emissions, and more than half underestimated the emissions they cause. The nurses knew that their work was a wasteful of resources. In the nurses' opinion, the supplies were wasted, but they were not encouraged to think about its effects on the environment or the climate. Most of the students thought that healthcare professionals have a responsibility in saving resources and preventing pollution. The results showed that nurses did not know how to connect their own daily work with climate change and sustainable development. According to the students, nursing includes raising awareness in environmental matters. It was felt that nurses should play an active role in determining the problem and educate politicians, other healthcare professionals and the rest of the population.

Based on the results of the work, it can be seen how important it is to include sustainable development in healthcare studies. It can be stated that studies are also needed on the influence of the health care sector on climate change. In this way, professionals can be taught to influence their own work from the perspective of sustainable development. Based on the research, it can be concluded that there is a need to study the topic in Finland as well. Nurses consider the perspective of sustainable development important and feel it is an important part of their studies. By researching the topic more and developing metrics, we would get tools for healthcare professionals to prevent climate change.

Keywords: healthcare professional, student, nursing, climate change, scoping review, sustainable development