The Tree Theme Method® toimintaterapeutin työkaluna : toiminnallinen työpaja toimintaterapeuteille
Redemann, Ainu; Widbom, Saga (2024)
2024
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202402062551
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202402062551
Tiivistelmä
Mielenterveyden ongelmat ovat lisääntymässä. Toimintaterapeuteilla on paljon osaamista mielenterveystyöhön, mutta näyttöön perustuvia toimintaterapian menetelmiä tähän on vähän. The Tree Theme Method® (TTM®) on näyttöön perustuva etenkin mielenterveyskuntoutujien kanssa käytettävä toimintaterapeuttinen menetelmä, joka perustuu asiakaslähtöisyyteen, luoviin toimintoihin, toiminnalliseen tarinankerrontaan sekä puun symbolismiin. Projektimuotoisen opinnäytetyön tuloksena suunniteltiin ja toteutettiin toiminnallinen TTM®-työpaja HUS Psykiatrian toimintaterapeuteille. Lisäksi tavoitteena oli lisätä tietoisuutta menetelmästä.
Työpajan suunnittelun lähtökohtana olivat kokemuksellinen oppiminen, kokemusten ja oppimisen reflektointi sekä oppimisen näkeminen aktiivisena prosessina. Työpajalle asetetut laatukriteerit olivat toiminnallisuus, asiakaslähtöisyys ja näyttöön perustuvuus, joista kerättiin lopuksi palautetta osallistujilta palautelomakkeella.
Työpajaan osallistui kahdeksan toimintaterapeuttia sekä yksi toimintaterapeuttiopiskelija. Työpaja koostui teoriaosuudesta ja toiminnallisesta osuudesta. Palautteen perusteella työpajaan oltiin tyytyväisiä ja se koettiin mielenkiintoiseksi sekä hyvin suunnitelluksi ja toteutetuksi. Myös toimintaterapeuttien mielenkiinto TTM®:a kohtaan heräsi ja he suosittelisivat menetelmää kollegoilleen.
Työpaja esitteli toimintaterapeuteille uuden menetelmän. Tällä tavalla tietoa lisäämällä voi olla helpompi välittää toimintaterapeuttien osaamista sekä lisätä alan näkyvyyttä, ja siten kehittää käytännön työtä. Työpaja tarjosi laajemmin tutkimusnäyttöä menetelmien, joihin TTM® perustuu, käyttämiseen terapiassa. Tämä voi lisätä näiden menetelmien käyttöä, kun niiden perusteleminen muille ammattilaisille on helpompaa. Projektille asetetut tavoitteet saavutettiinkin suunnitellusti. Jatkossa työpajaa voisi kehittää toiminnallisemmaksi ja tietopohjan esittämistä selkeämmäksi. Myös TTM®:n käyttöönottoa laajemmin voisi tutkia.
Työpajan suunnittelun lähtökohtana olivat kokemuksellinen oppiminen, kokemusten ja oppimisen reflektointi sekä oppimisen näkeminen aktiivisena prosessina. Työpajalle asetetut laatukriteerit olivat toiminnallisuus, asiakaslähtöisyys ja näyttöön perustuvuus, joista kerättiin lopuksi palautetta osallistujilta palautelomakkeella.
Työpajaan osallistui kahdeksan toimintaterapeuttia sekä yksi toimintaterapeuttiopiskelija. Työpaja koostui teoriaosuudesta ja toiminnallisesta osuudesta. Palautteen perusteella työpajaan oltiin tyytyväisiä ja se koettiin mielenkiintoiseksi sekä hyvin suunnitelluksi ja toteutetuksi. Myös toimintaterapeuttien mielenkiinto TTM®:a kohtaan heräsi ja he suosittelisivat menetelmää kollegoilleen.
Työpaja esitteli toimintaterapeuteille uuden menetelmän. Tällä tavalla tietoa lisäämällä voi olla helpompi välittää toimintaterapeuttien osaamista sekä lisätä alan näkyvyyttä, ja siten kehittää käytännön työtä. Työpaja tarjosi laajemmin tutkimusnäyttöä menetelmien, joihin TTM® perustuu, käyttämiseen terapiassa. Tämä voi lisätä näiden menetelmien käyttöä, kun niiden perusteleminen muille ammattilaisille on helpompaa. Projektille asetetut tavoitteet saavutettiinkin suunnitellusti. Jatkossa työpajaa voisi kehittää toiminnallisemmaksi ja tietopohjan esittämistä selkeämmäksi. Myös TTM®:n käyttöönottoa laajemmin voisi tutkia.