Savonian MOOC tulevaisuudessa: tulevaisuuskuvia Savonia-ammattikorkeakoulun MOOC-kehittämistyön tueksi.
Hotokka, Heta (2024)
2024
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202403033701
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202403033701
Tiivistelmä
Tämä opinnäytetyö on tehty osana muotoilun tutkinto-ohjelmaa ja palvelumuotoilun opintoja. Työ on tulevaisuuskatsaus verkko-opiskeluun liittyviin teemoihin vuonna 2033 osana Savonia-ammattikorkeakoulun MOOCien kehittämistyötä.
Opinnäytetyönä tehdään tulevaisuustyöpaja, jonka tuottamasta materiaalista muodostetaan tulevaisuuskuvia Savonian MOOCien kehittämisen tueksi. Työpaja suunnitellaan palvelumuotoilun periaatteita noudattaen käyttäjälähtöiseksi ja tiedon keräämisessä hyödynnetään Delfoi-menetelmää. Työpajan sisältö muotoillaan saadun viitekehyksen ja kirjallisuuskatsauksen pohjalta ja jäsentelyssä hyödynnetään PESTE-viitekehystä. Työpajan tarkoituksena on tuottaa moninäkökulmaista asiantuntijatietoa tulevaisuuskuvien rakentamiseksi.
Opinnäytetyön tuloksina esitellään viisi verkko-opiskeluun liittyvää tulevaisuuskuvaa. Tulevaisuuskuvat käsittelevät virtuaalisia todellisuuksia, rajallisia resursseja, ajattelutaitoja, merkityksellisyyttä ja tekoälyä. Teknologinen kehitys vie opiskelua entisestään kohti virtuaalisia ympäristöjä ja digitaalisia oppimisalustoja. Tekoälyn pelätään vaikuttavan ihmisten väliseen vuorovaikutukseen ja toisaalta se halutaan valjastaa assistentiksi, joka hoitaa tylsät työt. Tähän digitalisaatioon ja tekoälyn vallankumoukseen halutaan vastata ajatustaidoilla ja merkityksellisyyden lisäämisellä sekä ottamalla huomioon opiskelijat asiakkaina, joiden odotuksiin halutaan vastata laadukkaalla, sisäistä energiaa säästävällä ja mielekkäällä palvelulla.
Tämän opinnäytetyön tavoitteena on tarkastella verkko-opiskeluun liittyviä tulevaisuuden näkymiä ja sen kautta kysymystä siitä, millaisia teemoja Savonian MOOCeja suunnitellessa tulisi ottaa huomioon. Näiden tulevaisuuden näkymien, tulevaisuuskuvien, kautta on tarkoitus kyetä visualisoimaan mahdollisia verkko-opiskeluun liittyviä tulevaisuuksia MOOCeja koskevassa kehittämistyössä ja sitä kautta kyetä ennakoimaan mahdollisia kehityssuuntia.
Opinnäytetyönä tehdään tulevaisuustyöpaja, jonka tuottamasta materiaalista muodostetaan tulevaisuuskuvia Savonian MOOCien kehittämisen tueksi. Työpaja suunnitellaan palvelumuotoilun periaatteita noudattaen käyttäjälähtöiseksi ja tiedon keräämisessä hyödynnetään Delfoi-menetelmää. Työpajan sisältö muotoillaan saadun viitekehyksen ja kirjallisuuskatsauksen pohjalta ja jäsentelyssä hyödynnetään PESTE-viitekehystä. Työpajan tarkoituksena on tuottaa moninäkökulmaista asiantuntijatietoa tulevaisuuskuvien rakentamiseksi.
Opinnäytetyön tuloksina esitellään viisi verkko-opiskeluun liittyvää tulevaisuuskuvaa. Tulevaisuuskuvat käsittelevät virtuaalisia todellisuuksia, rajallisia resursseja, ajattelutaitoja, merkityksellisyyttä ja tekoälyä. Teknologinen kehitys vie opiskelua entisestään kohti virtuaalisia ympäristöjä ja digitaalisia oppimisalustoja. Tekoälyn pelätään vaikuttavan ihmisten väliseen vuorovaikutukseen ja toisaalta se halutaan valjastaa assistentiksi, joka hoitaa tylsät työt. Tähän digitalisaatioon ja tekoälyn vallankumoukseen halutaan vastata ajatustaidoilla ja merkityksellisyyden lisäämisellä sekä ottamalla huomioon opiskelijat asiakkaina, joiden odotuksiin halutaan vastata laadukkaalla, sisäistä energiaa säästävällä ja mielekkäällä palvelulla.
Tämän opinnäytetyön tavoitteena on tarkastella verkko-opiskeluun liittyviä tulevaisuuden näkymiä ja sen kautta kysymystä siitä, millaisia teemoja Savonian MOOCeja suunnitellessa tulisi ottaa huomioon. Näiden tulevaisuuden näkymien, tulevaisuuskuvien, kautta on tarkoitus kyetä visualisoimaan mahdollisia verkko-opiskeluun liittyviä tulevaisuuksia MOOCeja koskevassa kehittämistyössä ja sitä kautta kyetä ennakoimaan mahdollisia kehityssuuntia.