Kohti hyvinvointia : kuraattorityö aikuislukiossa, aikuisten peruskoulua suorittavien maahanmuuttajaopiskelijoiden kanssa

Abstract

Opinnäytetyöni tavoitteena on kerätä tietoa peruskoulua suorittavien aikuisten maahanmuuttajaopiskelijoiden hyvinvoinnin kokemuksesta, sekä heidän käsityksiä Töölön yhteiskoulun aikuislukion kuraattorityöstä. Tietoa on tarkoitus käyttää aikuislukion koulukuraattorityön kehittämiseen.

Tässä laadullisessa tutkimuksessa aineistonkeruumenetelminä olivat kyselytutkimus ja ryhmähaastattelu. Menetelmätriangulaation etuja olivat ilmiön tutkiminen monelta eri näkökannalta. Avointen kysymysten vastaukset analysoitiin sisällöllisellä aineiston analyysillä.

Kysely ja haastattelut toivat maahanmuuttajien erilaisia kokemuksia hyvinvointiin vaikuttavista tekijöistä. Hyvinvointia tukeviksi tekijöiksi mainittiin esimerkiksi ystävät ja perhe. Myös työllisyys nähtiin toivottuna suomalaiseen yhteiskuntaan yhdistävänä tekijänä, jota suomen kielen oppiminen ja koulutus puolestaan edistivät. Hyvinvointia heikentäviksi tekijöiksi koettiin ikävä kotimaassa asuvia läheisiä kohtaan sekä vaikeus muodostaa ystävyyssuhteita suomalaisten kanssa. Myös koulutuksen kesto nähtiin toisaalta työhön pääsyä pitkittävänä.

Tästä opinnäytetyöprosessista jatkotutkimushaasteiksi nousi erilaisten maahanmuuttajaopiskelijoiden hyvinvointia tukevien ja heikentävien tekijöiden laajempi tutkiminen ja selvittäminen. Kehittämishaasteiksi kouluihin nousi maahanmuuttajaopiskelijoiden hyvinvoinnin, yhteiskuntaan kuulumisen sekä oman elämänhallinnan tunteen lisääminen.

The aim of the thesis is to collect information on adult immigrant students on their well-being for the experience on the adult high school in which they carry out their primary school and their perceptions of Töölön coed adult high school social worker work. The information is intended to be used in the development the school curator work on the adult high school.

The research method was qualitative and the data were gathered using a questionnaire, and group interview. The purpose of triangulation in qualitative research gives a more detailed and balanced picture of the situation. The responses to the open questions were analyzed using content analysis.

The questionnaire and group interviews were able to experience the well-being of immigrants of different factors. As factors supporting well-being the respondents mentioned friends and family. Employment was seen as a factor helping with the integration to the Finnish society. Learning the Finnish language and other education were seen as employment-promoting factors. The factors found to be impairing for well-being were longing for friends and family who lived in the old home country as well as the difficulties to form friendships with the Finnish people. Education was seen, on the other hand, as too long lasting and, therefore, as a factor prolonging access to work.

For further research the challenge is a more extensive investigation and detection of the factors affecting immigrants’ well-being. The developmental challenges were related to the question of how to increase in schools immigrants’ well-being and social inclusion as well as their sense of increased life management.