Laying the Foundation for Integration : The Role of Counsellors Working with Unaccompanied Minors

Abstract

This study is a final thesis that was carried out in collaboration with Lukkarila Family Group Home for Unaccompanied Minors. The aim of the study was to find out how counsellors can support unaccompanied minors in laying a foundation for integration. This question was answered by collecting qualitative data from the counsellors working at Lukkarila and conducting a study about their role in laying the foundation for integration of unaccompanied minors.

The data were collected through semi-structured themed interviews with counsellors. The data were then analysed using qualitative content analysis method and as a result, I obtained an insight into the role of counsellors in supporting integration from the perspective of the counsellors who participated in this study. This further inspired the result and the conclusion of this study.

The theoretical framework of this study is social pedagogy and the concepts of empower-ment and participation in relation to integration. We learn from this study that the principles of social pedagogy, empowerment and participation all contribute in supporting integration. These principles should therefore be put into practice by counsellors working with unaccompanied minors.

The results/conclusions of this study discusses seven factors that affect the integration of unaccompanied minors at a local level and looks into the role of counsellors promoting, enabling and facilitating the things that affect the integration of unaccompanied minors. Thereby, laying the foundation for integration. The results and conclusions were further summarised into a guide to increase the value and accessibility of this study to the working life partner.

Tämä tutkimus on lopputyö, joka on suoritettu yhteistyössä, yksin maahan tulevien alaikäisten turvapaikanhakijoiden perheryhmäkoti Lukkarilan kanssa. Tutkimuksen tarkoitus oli selvittää, kuinka ohjaajat voivat tukea yksin maahan tulevia alaikäisiä luomaan perustan kotoutumiselle. Kysymykseen haettiin vastausta keräämällä tietoa kvalitatiivisin menetelmin Lukkarilassa työskenteleviltä ohjaajilta ja tutkimalla heidän rooliaan alaikäisten yksin maahan tulleiden kotoutumisessa.

Tiedot kerättiin puolistrukturoiduilla teemahaastatteluilla ohjaajien kanssa. Tiedot analysoitiin käyttäen sisällönanalyysimenetelmää, jonka kautta sain tietoa ohjaajien roolista kotoutumisen tukemisessa tutkimukseen osallistuneiden ohjaajien näkökulmasta. Tällä oli vaikutusta tutkimuksen lopputuloksiin ja johtopäätöksiin.

Tämän tutkimuksen teoriakehys on sosiaalipedagogia ja käsitteet voimaantuminen ja osallistuminen kotoutumisessa. Tutkimuksesta käy ilmi, että sosiaalipedagogian, voimaantumisen ja osallistumisen periaatteet tukevat kotoutumista. Kaikkien alaikäisten yksin maahan tulevien, kanssa työskentelevien pitäisi siksi ottaa nämä periaatteet käytäntöön.

Tutkimustulokset käsittelevät seitsemää seikkaa, jotka vaikuttavat yksin tulevien alaikäisten kotoutumiseen paikallistasolla ja tutkivat ohjaajien roolia yksin tulevien alaikäisten kotoutumisen edistämisessä, mahdollistamisessa ja helpottamisessa ja tällä tavalla perustan luomisessa kotoutumiseen. Tutkimuksen tulokset ja johtopäätökset on koottu oppaassa, jotta ne olisivat helpommin tutkimukseen osallistuneiden saatavilla ja käytettävissä.