VIRTUAALINEN OLOHUONE : Nuorten ideoita, odotuksia ja tarpeita hyvinvointia edistävän yhteisöpalvelun kehittämistä varten

Abstract

Tutkimuksemme on laadullinen tutkimus. Aiheen saimme Oulun kaupungin INKA/AVAUS-hankkeelta. Tutkimustamme tarvitaan, koska INKA/AVAUS-hankkeen avulla halutaan vastata tulevaisuuden haasteisiin hyvinvoinnin edistämisen näkökulmasta. Hanke tarvitsee tietoa nuorten hyvinvointitekijöistä ja siitä, mitä nuoret odottavat Virtuaaliselta olohuoneelta sisällöllisesti. Virtuaalinen olohuone olisi Internetiin rakennettu hyvinvointia edistävä yhteisöpalvelu, jossa kaikenikäiset lapsista iäkkäisiin voivat tavata vertaisiaan virtuaalisesti.

Tutkimuksen tarkoituksena oli kartoittaa nuorten hyvinvointitekijöitä sekä mielipiteitä, odotuksia ja tarpeita tulevasta Virtuaalisesta olohuoneesta. Tavoitteena oli kerätä ja tuottaa tarpeellista tietoa ja saada esiin myös hiljainen tieto. Välillinen tavoite oli nuorten hyvinvoinnin edistäminen ja lisääminen.

Tietoperustassa on tietoa tutkimuksen taustalla vaikuttavista tahoista, yhteistyötahoista, nuoruudesta elämänvaiheena, hyvinvoinnista, Allardtin hyvinvointiteoriasta, virtuaalimaailmasta ja sen hyödyntämisestä nuorten hyvinvoinnin edistäjänä. Keräsimme tietoa 13–17-vuotiailta itse kehittämällämme toiminnallisella menetelmällä ja analysoimme tulokset teemoittelemalla teoriatietoa apuna käyttäen.

Tutkimustulosten mukaan tarvetta tällaiselle yhteisöpalvelulle olisi. Teknologian merkitys ja vaikutus kasvaa jatkuvasti. Sosiaalialan ammattilaisten on löydettävä uusia keinoja auttaa ihmisiä. Nuoret viettävät paljon aikaa Internetissä, joten heidän hyvinvointiaan on järkevä edistää virtuaalisin keinoin. Tuloksissa painottuivat yhteisyyssuhteet eli nuoret haluaisivat viettää Virtuaalisessa olohuoneessa aikaa kavereiden kanssa. INKA/AVAUS-hanke voi hyödyntää tuloksiamme myöhempää Virtuaalisen olohuoneen kehittämistä varten.

Avainkysymykseksi Virtuaalisen olohuoneen kehittämisessä nousee se, miten se saadaan pysymään suosittuna nuorten keskuudessa. Lisäksi tulee selvittää, kohtaavatko nuorten ja muiden ikäryhmien odotukset ja tarpeet. Sivusto voidaan siis rakentaa joko kaikille ikäryhmille yhteiseksi palveluksi tai pelkästään nuorten käyttöön.

We got the topic from Oulu city’s INKA/AVAUS Project. Our research is needed because INKA/AVAUS Project wants to answer the future challenges in order to help forward welfare. The Project needs information about the welfare factors of the youngsters and the youngsters’ expectations from the Virtual living room. The Virtual living room would be a service form on the Internet that people of all ages could use.

The main goal of the research was to survey the welfare factors of the youngsters and to gather their opinions, expectations and needs. We wanted to produce needed information and also elicit the tacit knowledge. Our indirect goal was to increase the welfare of the youngsters.

Our study is qualitative. The theoretical framework for this study consists of information about the co-operation partners of the study, youth, welfare, Allardts theory of welfare and virtual worlds and their use in order to increase the welfare. We collected data from youngsters aged 13-17 years using a functional method. We analysed the results thematically using theory information as help.

According to the results, there is a demand for this kind of service. Technologys significance and impact is constantly growing. The professionals of social services need to find new ways to help people. The youngsters spend a lot of time on the Internet so it is wise to try to increase their welfare with virtual ways. The results of the study were focused on relationships ergo the youngsters would like to spend time with friends in the Virtual living room. INKA/AVAUS Project can benefit our results for the future development of the Virtual living room.

The key question in the development of the Virtual living room is how to ensure that it will stay popular among youngsters. Furthermore, it is important to find out do the youngsters’ needs and expectations meet with the other age groups’ needs and expectations. The service can either be developed for all age groups or specifically for the youngsters.