Valmiimpia esimiehiä : Esimiestyön opetuksen kehittäminen

Abstract

Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli tuottaa tietoa esimiestyön opetuksen kehittämiseen. Tarkoitus oli löytää tärkeimpiä asioita, joita esimiestyötä opiskeleville tulisi opettaa. Tärkeimmiksi nousseista asioista oli tavoitteena muodostaa konkreettisia johtopäätöksiä, joihin esimiestyön opetuksen kehittämisessä tulisi kiinnittää huomiota.

Työssä kuvailtiin esimiestyötä ja johtamista aihetta käsittelevän kirjallisuuden, eri asiantuntijajulkaisujen ja tallenteiden avulla. Lisäksi esiteltiin johtamisen historiaa, sen eri kehitysvaiheiden ilmenemismuotoja ja niiden näkymistä Suomessa. Lopuksi tarkasteltiin esimiestyön ja johtamisen tilaa Suomessa tällä hetkellä sekä niiden tulevaisuutta.

Tutkimus toteutettiin kvalitatiivisena tutkimuksena ja aineisto kerättiin teemahaastatteluina. Haastatteluteemojen perustana toimi aihealueen kirjallisuudessa esitellyt näkemykset ja työn tutkimusongelmat. Haastateltavat edustivat neljää eri toimialaa, ja jokaiselta toimialalta valittiin yksi haastateltava. Työnantajien haastattelut toteutettiin syksyllä 2013.

Työhön sisältyvässä tutkimuksessa keskityttiin selvittämään työnantajien näkemyksiä esimiestyöstä ja sen tulevaisuudesta sekä toivotuista esimiestyön opetuksen painopisteistä. Työnantajien näkemysten katsottiin olevan tärkeässä asemassa suunniteltaessa esimiestyön opetusta, sillä heitä varten esimiehiä koulutetaan. Haastateltujen työnantajien näkemysten luotettavuutta arvioitiin teoriaosuudessa esiteltyjen asiantuntijanäkemysten avulla.

Tutkimuksessa haastatellut työnantajat nimesivät ihmisten johtamisen esimiehen tärkeimmäksi taidoksi. Ihmisten johtamisen tärkeyttä tukivat myös esiteltyjen asiantuntijoiden näkemykset. Ihmisten johtamisen ja siihen liittyvien taitojen, kuten vuorovaikutus- ja viestintätaitojen, harjoittelu oli haastateltujen työnantajien mielestä erittäin tärkeää.

Johtopäätöksenä todettiin, että esimiestyön opetuksessa tulee keskittyä kehittämään opiskelijan ihmisten johtamisen taitoa ja siihen liitettäviä muita taitoja. Lisäksi on tarjottava mahdollisuus näiden taitojen harjoitteluun.

The objective of this thesis was to produce information about how to develop training for managers. The purpose of the thesis was to find out and indicate the most important competencies which should be taught for management and leadership students. Based on the identified competencies, concrete development proposals were formed.

The theoretical part of the thesis is focused on professional literature and specialist publications regarding management and leadership. In addition, the history of leadership was presented to describe the different development stages of the manifestations of leadership in Finland. Finally, the theoretical part examined the level of Finnish management at the moment and its future.

The empirical part of the thesis aimed at indicating the employers' opinions about the management work, its future and what they expected from the teaching of the managers. The employers' opinions were considered to play an important role in the design of managers' training. The employers' opinions were compared with the expert opinions presented in the theoretical part of the thesis.

The study was carried out using qualitative research methods. The data was collected by focused interviews. The themes in the focused interviews were based on the themes identified in the theoretical part. The four respondents represent companies from four different industries. The interviews were carried out in autumn 2013.

The respondents identified leadership skills as the most important competence for a manager. The importance of the leadership skills was also ranked very high in the theories. In addition, the interviewed employers' mentioned that the skills related to leadership, such as communication and performance skills, should be taught and practiced in schools.

Based on the theory and the interviews, the focus in manager training should be on leadership skills and on skills which are related to it.