Toisella asteella opiskelevien jääkiekkoilijoiden kokemus kokonaisvaltaisesta valmentautumisesta : Lapin urheiluakatemia kausi 2022–2023

Abstract

Tässä opinnäytetyössä selvitettiin Lapin urheiluakatemian toisella asteella opiskelevien jääkiekkoilijoiden kokemuksia kokonaisvaltaisen valmentautumisen toteutumisesta kaudella 2022–2023. Työn toimeksiantajana oli Lapin urheiluakatemia. Tavoitteena oli tuottaa Lapin urheiluakatemialle tietoa kokonaisvaltaisen valmentautumisen toteutumisesta heidän toimintaympäristössään, mahdollisista kehityskohteista sekä urheilijoiden tyytyväisyydestä.

Urheiluakatemiatoiminnan keskeisenä periaatteena on kokonaisvaltaisuus. Toimeksiantajalla oli kuitenkin vain vähäistä tietoa urheilijoiden kokonaisvaltaisuuden kokemuksista ja sen toteutumisesta. Tämä opinnäytetyö oli näin ollen kiinnostava ja tarpeellinen Lapin urheiluakatemian toimijoille. Tutkimuksessa käsiteltiin kokonaisvaltaista valmennusta kolmen eri osa-alueen ja suomalaisen valmennusosaamisen mallin näkökulmasta.

Tutkimus toteutettiin laadullisena eli kvalitatiivisena tutkimuksena. Tutkimuksen aineistonkeruumenetelmänä käytettiin puolistrukturoitua teemahaastattelua ja aineisto kerättiin kesällä 2023. Haastatteluihin osallistui yhdeksän toisella asteella opiskelevaa akatemiaurheilijaa kolmesta eri joukkueesta. Pelaajat pelasivat kaudella 2022–2023 Rovaniemen kiekon U18-, U20- ja naisten joukkueissa. Tulkinnallista fenomenologista analyysiä (IPA) käytettiin tutkimuksen aineiston analysointi menetelmänä.

Tutkimuksen tulosten perusteella kokonaisvaltainen valmentautuminen ja kokonaisvaltaisen valmennuksen eri osa-alueet toteutuivat pääsääntöisesti hyvin. Urheilijoiden kokemusten mukaan heidän tarpeitaan pyrittiin huomioimaan kokonaisvaltaisemmin kuin pelkästään jääkiekkoilijoina. Urheilijat mainitsivat kuitenkin kehityskohtia, joiden kehittäminen parantaisi urheilijoiden tarpeiden täyttymisen tunnetta vielä kokonaisvaltaisemmaksi. Näihin kehityskohteisiin kuuluivat muun muassa yksilöllisten tarpeiden ja kehityskohteiden parempi huomiointi, arjen kokonaiskuormituksen huomioiminen sekä asiantuntijatoiminnan saatavuuden ja tiedottamisen tehostaminen.

This thesis aimed to clarify the experiences of ice hockey players in upper secondary education at Lapland Sports Academy regarding the implementation of holistic coaching during the 2022–2023 season. Lapland Sports Academy commissioned the study. The aim was to provide information for Lapland Sports Academy about the fulfillment of holistic coaching in their environment, potential areas for improvement, and the satisfaction of athletes.

The main principle of sports academy operations is based on the holistic approach. The commissioning party had limited knowledge about athletes' experiences of holisticness and its implementation. Therefore, this thesis was interesting and necessary for the personnel of Lapland Sports Academy. The research addressed holistic coaching from the perspective of three different areas and the Finnish coaching expertise model.

The research was carried out using the qualitative method. A semi-structured thematic interview was used as the data collection method, and the data was collected in the summer of 2023. Nine upper second-level academy athletes from three different teams, playing in the 2022–2023 season for Rovaniemen Kiekko U18, U20, and women's teams, participated in the interviews. Interpretive phenomenological analysis (IPA) was used as the data analysis method of the research.

According to this research, holistic training and various aspects of holistic coaching were generally well implemented. According to the athletes' experiences, their needs were attempted to be considered more holistically than just as hockey players.

However, if addressed, athletes mentioned areas for improvement that would enhance the overall fulfillment of athletes' needs. These improvement areas included better consideration of individual needs and development areas, considering the overall daily workload, and improving the availability and communication of expert services.