Kuvaileva kirjallisuuskatsaus lasten luontosuhteen tukemisesta varhaiskasvatuksessa

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena on perehtyä lasten luontosuhteen tukemiseen varhaiskasvatuksessa ja innostaa varhaiskasvattajaa kokeilemaan erilaisia luontolähtöisiä menetelmiä avoimin mielin. Green Care on termiltään melko uusi ja kiinnostava trendi myös varhaiskasvatuksen saralta, joiden yhteistyöstä tutkittua tietoa on vähän. Tuon opinnäytetyössäni nykyaikaista tietoa varhaiskasvattajille, miksi ulkoilmassa tapahtuva oppiminen on tärkeää ja sitä tulisi olla enemmän. Kirjallisuuskatsauksesta voidaan havaita, että henkilöstön kouluttautumisella on ollut huomattava vaikutus toiminnan rikastamiseen ja oppimisympäristöjen moninaistamiseen. Olen itse aina viihtynyt metsässä ja hakeudun sinne myös aikuisiällä. Teimme paljon teltta- ja kalastusretkiä luontoon ja marjastimme perheessäni joka vuosi kun olin lapsi. En kuitenkaan muista, että olisimme tehneet metsäretkiä varhaiskasvatuksessa. Olen huomannut itsessäni, että hakeudun luontoon tänä päivänäkin. Se rauhoittaa minun mieleni heti, jos jokin stressaa minua. Minua varhaiskasvattajana alkoi kiehtomaan ajatus siitä, miten lapsen luontosuhdetta voidaan tukea mahdollisimman varhaisessa vaiheessa, jotta lapsikin hakeutuisi luontoon aikuisena ja haluaisi pitää siitä huolta. Entä miten lapsi hyötyy siitä, kun hänet viedään ulkoilmaan oppimaan tai vaan olemaan ja leikkimään. Kuvaileva kirjallisuuskatsaus antoi minulle paljon vastauksia edellä pohtimaani, toivottavasti se antaa niitä myös sinulle.

The purpose of this thesis was to find updated and the most recent knowledge of, how project-collaboration can support children's nature relationship in early childhood education and inspire early childhood educators to try different nature-origin methods with an open mind. The term Green Care is quite new and an interesting trend also in early childhood education -field, which is studied very little. In this thesis I will disclose current knowledge to early childhood educators, why is learning outdoors important and why there should be more of it. In this literature review it can be discovered, that employees educating has an impact to flourish the activity and to diversify the learning environments. I have always thrived in the forest and as myself I still do go to the woods as an adult. We used to make a lot of camping and fishing trips and we also picked wild berries every year when I was a child. I don’t remember that we ever made forest trips in childcare. I have noticed that I still always tend to seek to go to the forest. It calms my mind immediately, if something stresses me. As an early childhood educator, I started to wonder how to support childrens’ nature relationship as early as possible, so that the children would also want to go to the woods as a grown up and take care of it. And how the children benefit from it, when he or she is taken outside to learn or to be and play. This descriptive literature review gave me a lot of answers, hope it gives them also to you.