Taiteen perusopetuksen oppilaitoksen viestinnän toimintamalli : avaimet tehokkaampaan kouluviestintään

Abstract

Tässä opinnäytetyössä käsitellään taiteen perusopetuksen viestintää. Työn tavoitteena on luoda viestinnän toimintamalli Musiikki- ja Tanssikoulu Estradaan sekä taiteen perusopetuksen kentälle. Viestintä koetaan haastavaksi työresurssien sekä sidosryhmien tavoittamisen osalta. Kun oppilaitokselle määritellään tietyt toimintaraamit mallin avulla, työprosessi tehostuu ja sen tuloksia on helpompi seurata.

Opinnäytetyön lähestymistapa on tapaustutkimus. Aineistonkeruumenetelmät ovat: haastattelut, työpaja, kysely, SWOT-analyysi ja benchmarking. Tutkimuksessa on etsitty onnistuneita viestintätapoja sekä viestinnän haasteita.

Tulosten perusteella laadittu taiteen perusopetuksen viestinnän toimintamalli sisältää viestinnän eri työvaiheet suunnittelusta johtamiseen, sekä tarvittavat työkalut eri osioiden toteuttamiseen ja seuraamiseen. Tämän lisäksi opinnäytetyössä esitetään tiekartta uuden toimintamallin käyttöönottoa varten.

This thesis addresses the communication of arts education schools. The goal is to establish a communication model for the Music and Dance School Estrada and the field of arts education. Communication can be challenging in terms of work resources and reaching the target groups. Defining a specific framework for the institution through an operations model enhances the efficiency of the work process and facilitates monitoring of its outcomes.

The approach of this thesis is a case study. The data collection methods are interviews, workshops, surveys, SWOT-analysis and benchmarking. The study aims to identify successful communication methods as well as communication challenges.

Based on the results, the established communication model for arts education includes various stages of communication from planning to management, along with the necessary tools for implementing and monitoring different components. Additionally, the implementation of the model within the institution is presented.