Erityisen tuen tarpeen huomioiminen kestävän tuotannon opetuksessa : Keudan eläintenhoitajaopiskelijoiden pakolliset tutkinnonosat

Abstract

Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tarkoituksena oli kehittää Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Keudan eläintenhoitajaopiskelijoiden pakollisten tutkinnonosien kestävän kehityksen opetusta erityisen tuen tarpeessa olevat opiskelijat huomioiden. Opinnäytetyön tavoitteena oli tuottaa kestävän tuotannon opiskelumateriaali, jossa huomioidaan erityisen tuen tarpeessa olevat opiskelijat, joiden määrä Keudan eläintenhoitajaopiskelijoissa on kasvanut.

Opetusmateriaalissa pyrittiin kestävän tuotannon luentomateriaalin lisäksi löytämään keinoja opiskelijoiden osallistamiseksi ja kannustamaan aktiivisiksi toimijoiksi omassa opiskelussaan. Kestävän tuotannon opetusmateriaalin kehittämisen tarve tuli ajankohtaiseksi tutkinnon perusteiden muuttuessa elokuussa 2022. Opinnäytetyön tavoitteena oli myös vahvistaa opiskelijoiden osaamista ja ammattitaitoa kestävän kehityksen huomioivina eläintenhoitajina.

Osana opinnäytetyötä toteutettiin kysely opiskelijoille. Opiskelijoille suunnatun kyselyn tarkoituksena oli saada selville käsitys opiskelijoiden mielestä sopivimmista opiskelumenetelmistä. Kyselyyn vastasi kaksikymmentäkuusi ensimmäisen vuoden eläintenhoitajaopiskelijaa. Kestävän tuotannon opiskelumateriaali koostettiin kyselytutkimuksen tulokset huomioiden. Palautetta opiskelumateriaalista kerättiin eläintenhoidon opettajilta, erityisopettajalta sekä Keudan kestävän kehityksen koordinaattorilta.

Tämän kehitystyön tuotoksena syntyi kestävän tuotannon opetusmateriaali Keudan kaikkiin eläintenhoitajien pakollisiin tutkinnonosiin. Opetusalustana käytettiin Keudan opiskelualusta Pinjaa. Aiheen ammatillista eettisyyttä tarkasteltiin eläintenhoidon opettajan näkökulmasta. Erityisen tuen tarpeessa olevat opiskelijat huomioitiin suunnittelemalla erityisen tuen malli opetuksen avuksi.

The purpose of this functional thesis was to develop the teaching of sustainable development as a part of the compulsory study modules for Keski-Uusimaa Joint Municipal Authority for Education and Training Keuda's animal care students while considering students with special support needs. The aim of the thesis was to produce sustainable production study material that addressed the needs of students requiring special support, whose number among Keuda's animal care students has grown.

In addition to sustainable production lecture materials, the teaching material aimed to find ways to involve students and make them active participants in their own studies. The need to develop teaching materials for sustainable production became topical when the degree criteria changed in August 2022. The goal of the thesis was also to strengthen students' skills and professionalism as animal care practitioners who consider sustainable development in their work.

As part of the thesis a student survey was conducted among the students. The purpose of the survey was to discover what study methods students considered most suitable for themselves. Twenty-six first-year animal care students responded to the survey. The material of sustainable production was compiled taking into account the results of the survey. Feedback of the sustainable production material was collected from animal care teachers, special education teacher as well as from Keuda's sustainable development coordinator.

The result of this development work was the creation of teaching material on sustainable production for all compulsory qualification components of animal keepers at Keuda. Keuda's study platform Pinja was used as the teaching platform. The professional ethics of the subject were examined from the point of view of an animal care teacher. Students in need of special support were taken into account by designing a model for special support to assist teaching.