Tuoreen kirurgisen haavan hoito ja sidevaihto : oppimista tukevat pelikortit

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli laatia opettavaista ja informatiivista lisäoppimateriaalia kirurgisen haavan hoidosta pelin muodossa Lapin ammattikorkeakoulun sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajaopiskelijoille. Opinnäytetyössä toimeksiantajana toimi Lapin ammattikorkeakoulu. Opinnäytetyön tavoitteena oli kehittää sairaanhoitajaopiskelijoiden näyttöön perustuvaa tietoa tuoreen kirurgisen haavan hoidosta sekä sidevaihdosta pelin avulla.

Opinnäytetyö tehtiin toiminnallisena ja tuotokseen perustuvana työnä. Opinnäytetyö koostuu näyttöön perustuvasta kirjallisesta teoriaosuudesta sekä toiminnallisesta osuudesta, eli pelistä. Tuoreen kirurgisen haavan hoitotyö perustuu näyttöön perustuvaan tietoon haavan paranemiseen vaikuttavista tekijöistä, aseptiikasta, haavan arvioinnista ja infektiomerkkien tunnistamisesta, luotettavasta potilasohjauksesta, kivun seurannasta sekä kattavasta, informatiivisesta kirjaamisesta. Opinnäytetyömme rajattiin koskemaan vain tuoreen kirurgisen haavan hoitoa, joten työssämme ei keskitytä painehaavoihin eikä kroonisiin haavoihin.

Opinnäytetyön toiminnallisena tuotoksena syntyi pelikortit, joita Lapin ammattikorkeakoulu voi käyttää opetusmateriaalina sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajaopiskelijoille. Opiskelijoilta ja toimeksiantajan edustajalta pyydettiin pelin pilotoinnin jälkeen palautetta, joiden perusteella peliä muokattiin toimivammaksi. Samanlaista peli-ideaa voisi jatkokehittää myös yleisestikin haavanhoitoon liittyen. Nämä kortit voisivat sisältää kysymyksiä ja kuvia myös kroonisista haavoista sekä painehaavoista. Myös muiden aiheiden oppimisessa pelikortit voisivat toimia hyvin.

The purpose of this thesis was to produce an educational and informative additional learning material about surgical wound care in a form of a game for the nursing students and public health nursing students at the commissioner Lapland University of Applied Sciences. The aim of the thesis was to further develop nursing students’ evidence-based knowledge of wound treatment and dressing change of a fresh surgical wound through a game.

The thesis was made as functional and output-based process. The thesis includes a written, evidence-based theory part and a functional part, which is the game. The nursing care of fresh surgical wounds focuses on the factors affecting wound healing, asepsis, assessment of the wound, identification of the infection marks, reliable patient guidance, pain management, and sufficient, informative documentation. The thesis was limited only to wound care of a fresh surgical wound, instead of pressure ulcers or chronic wounds.

The functional part of the thesis was to create playing cards, which can be used by the Lapland University of Applied Sciences as a learning material for nursing students and public health nursing students. After piloting the game, the participating students and a commissioner representative gave feedback. Based on the given feedback the game was modified to be more functional. A same kind of game idea could be further developed related to wound care in general. The cards could also include questions and pictures of chronical wounds and pressure ulcers. Playing cards could also be useful when learning other nursing subjects.