Tunnetaidot joukkueurheilussa : toimintapäivä tunnetaidoista Kiekko-Laser Juniorit Ry:n U12-joukkueelle

Abstract

Tämän opinnäytetyön aiheena oli tunnetaitojen sekä tunteiden itsesäätelyn opettaminen joukkueurheilua harrastaville, 12-vuotiaille lapsille. Tarkoituksena oli toteuttaa joukkueen lapsille toimintapäivä, joka sisälsi tunteiden tunnistamiseen, niiden käsittelyyn ja itsesäätelyyn liittyviä toiminnallisia harjoituksia. Tavoitteena oli edistää joukkueen sisäistä vuorovaikutusta ja yhteistyötä sekä kehittää lasten tunnesäätelytaitoja joukkueurheilussa.

Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena oppimisprojektina, ja siihen liittyvässä tietoperustassa keskeisinä käsitteinä olivat tunnetaidot, tunteiden säätely, lapsen kasvu ja kehitys varhaisnuoruudessa sekä urheilun ja joukkueen merkitys nuoren kehitykselle. Opinnäytetyön tietoperustan lisäksi lähetimme lasten huoltajille toimintapäivän sisältöön liittyvän ennakkokyselyn, jossa huoltajat saivat tuoda esiin toiveitaan päivän sisältöön liittyen. Toimintapäivän jälkeen lähetettiin vielä palautekysely toimintapäivään osallistuneiden lasten huoltajille.

Ennakkokyselyn tuloksia hyödynnettiin päivän suunnittelussa, ja palautekyselyn avulla voitiin todeta tunnetaitojen sekä niiden itsesäätelyn olevan tärkeä aihe lasten huoltajien mielestä niin harrastustoimintaan liittyvissä ympäristöissä kuin muissa kasvu- ja kehitysympäristöissä.

Toimintapäivä järjestettiin Oulunsalon urheilukeskuksessa, joka oli jo ennestään tuttu ympäristö osallistujille. Osallistujamäärä oli 13 lasta, vastuuvalmentaja ja opinnäytetyön tekijät. Aiheen mukaisia teemoja käsiteltiin erilaisin keinoin, esimerkiksi keskustelemalla, ryhmätöinä ja erilaisten tehtävien myötä.

Tuotoksena syntynyttä toimintapäivää voidaan hyöty käyttää myös muiden samaa ikäryhmää edustavien harrastusryhmien valmennuksessa.

The topic of this thesis is teaching emotional skills and emotional regulation for 12-year-old, who are part of a sports team. The purpose was to organize an activity day for the commissioner ice-hockey team. The day focused on how to recognize feelings, how to cope with different kinds of feelings and learn about emotional skills. The goal was to develop interaction, cooperation, team spirit, - and emotional skills of the team members.

The thesis was implemented as a functional learning project. The theoretical part was based on concepts such as: emotional skills, child growth and development in early adolescence, and how sport affects children's wellbeing.

For the parents of the children participating in the activity day there was a pre-questionnaire and a feedback inquiry sheet about the day. In the pre-questionnaire there were questions about the day contents, and whether there was there something specific that the parents wanted to be included in the day. The answers to the pre-questionnaire were taken into account in the planning of the day activities.

The activity day was held in Oulunsalo sport center, which was a familiar place for the participants. There were 16 participants taking part in the activities during the day i.e., -, 13 team members, 1 coach and 2 thesis authors. The activities included various practices regarding emotional skills, team spirit, team interaction and cooperation.

The feedback survey revealed that emotional skills and self-regulation were considered a very important part of team sports and child's growth and development environments, according to the children's guardians.