ADHD-oireilevien nuorten arjen haasteet ja tuen tarve arjen toiminnoissa : kuvaileva kirjallisuuskatsaus

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää mitä haasteita ADHD-oireilevien nuorten arjentoiminnassa ilmenee ja millaista tukea ja ohjausta he tarvitsevat. Opinnäyteyön tavoitteena on lisätä tietoisuutta kyseisestä aiheesta, sekä sitä voisi hyödyntää sairaanhoitajan- ja terveydenhoitajan ammatillisen osaamisen tukena tulevaisuudessa. Kirjallisuuskatsauksen aineiston haku tehtiin käyttämällä hoitotieteen tietokantoja Medic, Finna, Google Scholar ja ESBO Chinal. Tietokannoista löydetyistä artikkeleista opinnäytetyöhän valittiin viisi artikkelia. Kirjallisuuskatsauksen tutkimusmenetelmänä käytettiin induktiivista sisällönanalyysiä.

ADHD eli aktiivisuuden ja tarkkaavaisuuden häiriö (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) on neuropsykiatrinen sairaus, joka heikentää hermoverkkojen kehitystä ja voi heikentää toimintakykyä. Opinnäytetyön aihe on rajattu nuoriin aikuisiin. Nuoreksi kuvataan nuorisolain mukaisesti alle 29-vuotiaat. Rajasimme aiheen nuoriin, koska he ovat elämän siirtymävaiheessa ja tarvitsevat erityistä tukea ja ohjausta arjen toimintojen tukemiseen ADHD:n aiheuttamien haasteiden vuoksi. Hoitamattomana haasteet voivat aiheuttaa mm. heikkoa koulumenetystä, sosiaalisten suhteiden vaikeutta, päihdeongelmia ja talous-vaikeuksia ja näin ollen vaikuttaa haitallisesti nuoren aikuisen arkeen koko loppuelämän.

Kirjallisuuskatsauksen tulosten perusteella tärkeää on ADHD-oireisen nuoren arjen tukemisessa pysyväksi luodut rutiinit ja säännöllisyys. Konkreettisten tavoitteiden luominen ja niiden saavuttaminen voimavaralähtöisesti auttaa kehittämään itsetuntoa ja luo onnistumisen tunteita. Mielekäs arki ja tekeminen auttavat jaksamaan sekä toimivat motivaationa ylläpitää rutiineja. Vertaistuki auttaa nuorta tulemaan kuulluksi ja ymmärretyksi turvallisessa ympäristössä sekä mahdollistaa vuorovaikutustaitojen kehittymisen ja uusien toimintamallien omaksumisen. Hoidon jatkuvuus ja sen turvaaminen sosiaali- ja terveyspalveluiden piirissä on tärkeää. Opinnäytetyön tulokset ovat hyödynnettävissä sairaanhoitajan ja terveydenhoitajan päivittäisissä työtehtävissä, koska tuloksissa käy ilmi päivittäisten tukitoimien merkityksellisyys.

The purpose of this thesis was to find out what challenges adolescents with ADHD have in their everyday lives and what kind of support and guidance would these youngsters need. The aim of the thesis is to increase awareness of the topic and potentially support the professional competence of nurses and public health nurses in the future. This thesis was implemented as a literature review method. The literature review material was retrieved from medical databases such as Medic, Finna, Google Scholar and ESBO Chinal. Five articles were selected for the thesis. Inductive content analysis was used to analyse the selected data.

ADHD i.e. Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder, is a neuropsychiatric disease that impairs the development of neural networks and can impair performance. The topic of the thesis is limited to young adults under the age 29. The topic was limited to young people, because they are in a transitional phase of life and need special support and guidance to support their everyday activities due to the challenges caused by ADHD. If ignored, these challenges can have an effect on e.g. school attendance, social relationships, substance abuse, and financial matters and thus, adversely affect the everyday life of young adults possibly for the rest of their lives.

Based on the results of the literature review, the routines and regularity created to support the everyday life of a young person with ADHD are important. Creating concrete goals and achieving them resource-oriented helps to develop self-esteem and creates feelings of success. This study showed that meaningful everyday life and activities help young people with ADHD to cope and that they serve as a motivation to maintain routines. Similarly, peer support seems to help at young person with ADHD to be heard and understood in a safe environment. Furthermore, peer support can facilitate development of interaction skills and learning of new operating models. Based on the review, also continuity of treatment and securing it within social and health services is important.