Etsivän harrastustoiminnan kehittäminen Kempeleessä : harrastamisen Suomen malli

Abstract

Tämän päiväkirjamuotoisen opinnäytetyön aiheena oli etsivän harrastustoiminnan kehittäminen Kempeleessä harrastamisen Suomen mallin mukaisesti. Päiväkirjamuotoisen opinnäytetyön tavoite oli etsivän harrastustoiminnan kehittäminen Kempeleen kunnassa lukuvuonna 2023–2024. Kempeleessä harrastamisen Suomen mallia toteutettiin nimellä Akatemia Action. Toimintaa tarkasteltiin Akatemia Actionin koordinaattorin työn näkökulmasta.

Päiväkirjaraportoinnin teoreettisena pohjana käytettiin Double Diamond -mallia. Se toimi suunnitteluprosessin kehyksenä, joka sisälsi neljä eri vaihetta. Ensimmäisessä vaiheessa selvitettiin kohderyhmä ja pyrittiin ymmärtämään ongelmaa tarkemmin. Toisessa ja kolmannessa vaiheessa määritettiin aiheen ongelmat tarkemmin ja kehitettiin toteutettavia ja testattavia ideoita ja ratkaisuja. Viimeisessä vaiheessa ideat ja ratkaisut toteutettiin käytännön työssä.

Opinnäytetyön tekijä työskenteli Akatemia Actionin koordinaattorina, jonka tehtävänä oli suunnitella ja toteuttaa Akatemia Actionin harrastustoiminta koko luku-vuodelle sekä toimia myös harrastusten ohjaajana jokaisella koululla viikon aikana. Koordinaattorin vastuualueena oli myös kehittää etsivän harrastustoiminnan malli Kempeleen kunnassa.

The topic of this diary-based thesis was to develop outreach leisure activities in Kempele according to Finnish model for leisure activies. The purpose of this diary-based thesis was to develop outreach leisure activities in Kempele in academic year 2023–2024. Finnish model for leisure activies was implemented as Akatemia Action. The action was examined by the work of Akatemia Action coordinator.

The theory part of this thesis is based on Double Diamond -model. Double Diamond -model was the frame of planning process, which included four phases. In the first phase the target audience was determined and main task was to understand the problem better. In second phase the problem of thesis was quantified further. The purpose of the third phase was to develop implementable and testable ideas and solutions. In fourth and final phase ideas and solutions was implemented in practise.

The author of this thesis worked as Akatemia Action coordinator, which main task was to plan and implement Akatemia Action leisure activities for whole academic year. Coordinator also worked as a instructor of leisure activities in every school during weeks. Coordinator’s responsibility was to develop outreach leisure activity model in municipality of Kempele.