Metsätaitoilun ja kuvioittaisen arvioinnin harjoittelurata Rovaniemelle

Abstract

Rovaniemen metsätalousinsinööriopetuksen koulutusohjelmaan sisältyy runsaasti metsän mittauksen, arvioinnin ja kuvioittaisen arvioinnin opintojaksoja. Opintojaksojen palautekyselyssä on havaittu insinööriopiskelijoiden kaipaavan lisää käytännön mittausharjoittelua sekä mahdollisuuksia harjoitella mittaamista vapaa-ajalla omatoimisesti.

Opinnäytetyön tarkoituksena on luoda Rovaniemelle Lapin ammattikorkeakoulun käyttöön sopiva mittausalue tukemaan metsätalousinsinööriopintoihin sisältyviä metsän mittauksen ja tila-arvioinnin opintojaksoja, tarjoamaan niille sopiva harjoitusalue, jossa opetusta voidaan tehdä ohjatusti sekä ohjatun harjoittelun jälkeen myös itsenäisesti.

Työ oli toiminnallinen opinnäytetyö, jossa mittausalueiden laatimisen lisäksi metsätaitoradan osuus sisälsi maastopäivän, jossa metsätalousinsinööriopiskelijat suorittivat metsätaitoradan ohjatusti. Opinnäytetyössä luodut tehtäväalueet jäävät Lapin ammattikorkeakoulun tulevien vuosikurssien opiskelua tukevaksi oppimisympäristöksi.

Metsätaitorata sekä kuvioittaisen arvioinnin alue suunniteltiin ja toteutettiin Pahtajan alueelle yksityiselle metsätilalle, joka valikoitui sopivan sijaintinsa, vaihtelevan puuston ja kasvupaikkatyyppien perusteella harjoitusalueeksi.

Metsätaitoradalle rakennettiin 11 tehtävän metsätaitorata, jonka kiinteät rastit ja kulmapaalut luotiin kiinteiksi rakenteiksi maastoon harjoittelualueelle. Kuvioittaisen arvionnin alueella ei tehty kiinteitä rakenteita, vaan harjoitusalueen rajaukset ovat ForestKIT-sovelluksessa.

Kuvioittaisen arvioinnin alueella vertailtiin myös koealojen sijaintien vaikutusta puustoarvioon kuvioittain usealla koealalla, joissa keskiarvoiset puustotiedot poikkesivat toisistaan merkittävästi riippuen koealojen sijainnista kuviolla.

The education program of forestry engineering in Rovaniemi includes several courses in forest measurement, evaluation, and sample plot assessment. Feedback surveys on these courses have revealed that engineering students would like to have more practical measurement training and opportunities to practice measuring independently during leisure time.

The purpose of the thesis is to create a suitable measurement area in Rovaniemi for Lapland University of Applied Sciences to support the forest measurement and assessment courses included in the forest engineering studies, providing a suitable training area where teaching can be conducted guided and where, after guided practice, independent practice can also take place.

The work was a functional thesis, where in addition to creating the training areas for sample plot assessment and forestry skills, the forestry skills track included a field day where forestry engineering students completed the forest skills track under guidance. The training areas created in the thesis will remain as a supportive learning environment for the future year study groups of Lapland University of Applied Sciences.

The forest skills track, and the sample plot assessment area were designed and implemented in the Pahtaja area on a private forest estate, which was selected as a training area based on its suitable location, varied tree stands and varying soil types. Eleven task points were built for the forest skills track, with fixed checkpoints and corner posts created as permanent structures in the training area. No fixed structures were built in the sample plot assessment area; instead, the boundaries of the training area are defined in the ForestKIT-application.

In the sample plot assessment area, the impact of plot locations on stand assessment was also compared across using multiple plot variations, where average stand data varied significantly depending on the location of the plots within the stand.